<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Litter&auml;ra epoker och deras kopplingar till revolutioner och m&auml;nniskors liv.</h2>
Under detta projekt kommer vi arbeta med tv&aring; olika litter&auml;ra epoker och hur dessa har p&aring;verkat och f&ouml;r&auml;ndrat m&auml;nniskors liv.&nbsp;
Dessa litter&auml;ra str&ouml;mningar skapar ocks&aring; nya tankar och revolution&auml;ra tankar som g&ouml;r att folket b&ouml;rjar utveckla teknik men ocks&aring; deras r&auml;ttigheter.
Vi kommer tr&auml;na p&aring; att se hur m&auml;nniskors v&auml;rderingar &auml;ndras och skapas av den tid de lever i. Vi kommer ocks&aring; tr&auml;na p&aring; att se hur litter&auml;r historia kan p&aring;verka oss &auml;n idag.
&nbsp;
Vi kommer ha samarbete med &auml;mnet SO.
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&aring;let med undervisningen &auml;r att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att...</h2>
Se kursplan l&auml;ngre ner.
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">inneh&aring;ll</h2>
Se centralt inneh&aring;ll ur kursplanen l&auml;ngre ner.
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Examination</h2>
Du kommer examineras genom att skriva en l&auml;ngre text d&auml;r du behandlar de olika litter&auml;ra epokerna.&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Kunskapskrav</h2>
Se kunskapskraven ur kursplanen l&auml;ngre ner.
&nbsp;

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

välja och använda språkliga strategier,

Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk.

Eleven för också enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman och drar då till viss del underbyggda slutsatser om samband mellan verk och upphovsman.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven god läsförståelse.

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna i olika verk.

Eleven för också utvecklade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman och drar då relativt väl underbyggda slutsatser om samband mellan verk och upphovsman.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven mycket god läsförståelse

Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om budskap som är tydligt framträdande och budskap som kan läsas mellan raderna eller är dolda i olika verk.

Eleven för också välutvecklade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman och drar då väl underbyggda slutsatser om samband mellan verk och upphovsman.

Svenska som andraspråk: Upplysningen och Romantiken

Matriser i planeringen

Uppgifter