Kroppen

Vad heter kroppsdelarna och hur fungerar dem?
Vad behöver du för att må bra?

Konkretiserade mål för arbetet

Se syfte i läroplanen

Förmågecirkeln:

samarbete, kreativitet, kommunikation

Undervisning

Se centralt innehåll ur läroplanen

Arbetssätt

Vi tittar på valda delar av serien "Kött på benen" och läser gemensamma faktatexter.

Vi diskuterar utifrån viktiga begrepp.och bilder.

Vi gör undersökningar/experiment för att förstå hur vår kropp fungerar. T ex känner på pulsen, provar våra lungor, testar våra sinnen, tränar våra muskler mm

Vi använder bildämnet och skapar bilder som hör till kroppen. T ex handavtryck, blåsmålningar, självporträtt, dokumenterar hur vår kropp ser ut inuti.

Elevinflytande

Se kopplingar till läroplanen

Möjlighet att påverka arbetssätt/innehåll utifrån elevens egna förutsättningar och behov.

Bedömning

Du ska kunna beskriva några kroppsdelar och sinnen.

Du ska kunna prata om vad som påverkar din hälsa/ohälsa.

Du ska kunna göra enkla undersökningar.

Du ska kunna framställa olika typer av bilder och berätta om dem.

Läroplansmål

Läroplan

• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
• svara för att alla elever får ett reellt inflytande på arbetssätt, arbetsformer och undervisningens innehåll samt se till att detta inflytande ökar med stigande ålder och mognad,

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
• genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri och modellering.
• Presentation av eget bildskapande.
• Några verktyg och tekniker för bildframställning.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
• Hur hälsan påverkas av kost, motion och sömn.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Fältstudier och experiment för att undersöka närmiljön.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.