Engelska ht 18 åk 7 "Animals", 2nd ww

By watching a serie and read about Anne Frank you will learn more about the 2nd World War and about the girl and her diary. By reading texts about animals your vocabulary will increase; you will take stand for your opinions. You are going to write about an animal and later on also tell about the animal to a younger student. We will use "Happy" as a base, when we work. We will practise the big 4 skills in English:reading, writing, listening and talking.

Centralt innehåll

Arbetsformer och arbetssätt

• Se serie om Anne Frank, fyra delar. Prata, diskutera, läsa och skriva.
• Läsa fakta om AnneFrank, öva läsförståelse.
• Lära dig grammatik: ordföljd, verb mm
• Skriva en faktatext om ditt valda djur, utifrån et källkritiskt perspektiv.
• Öva på att ta ställning i  olika djurfrågor.
• I vår ska du redovisa för yngre elever om ditt djur.
• Lekar
• Sångtexter
• Hörförståelser

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.