Bild rutförstoring

med penna, linjal och kunskap kan du lära dig att använda skala för att förstora eller förminska en bild du gillar

Vad ska jag arbeta med?

Vi talar om bilders framställning från tidigare epoker och kamerans revolution. Våra möjligheter att projicera bilder bygger på tidigare experiment från konsthistorien.

Den här bilden är av den tyske renässanskonstnären Albrecht Dürer som eftersträvade så stor likhet som möjligt. Genom rutnätet han konstruerat fick han hjälp att göra det. Detta rutnät ger möjlighet till skala, större eller mindre.

B

Beroende på avståndet till det avbildade kunde man få en normalbild eller en som bygger på skala

Hur ska jag arbeta?

* du väljer en bild i storlek max A5, helst en serieteckning, och monterar på ett större styvare papper. Skriv namn och klass.

* räkna ut hur många gånger du kan förstora bilden för att den ska få plats på ett A3-papper. T.ex får bilden plats 2 eller 3 gånger på längd och bredd?

* ruta in lilla bilden i kvadrater. Om du har liten bild eller mycket detaljer gör du små rutor 1X1 cm. Har du färre detaljer kan du göra kvadraterna 2X2 eller 3X3 t ex.

* om du räknat ut att din lilla bild får plats 3 gånger på ett A3 gör du en motsvarande stor bildruta på det stora papperet och gör varje liten ruta lika mycket större än på originalet. (då säger man att skalan blir 3:1. alltså 3 cm på din bild är 1 cm på originalet.)

* på ena axeln skriver du siffror och på den andra bokstäver så att du lätt hittar. Sen ritar du av det som finns i den lilla rutan i den stora med samma siffra och bokstav och till slut, om du varit noggrann, har du förstorat hela bilden.

* Måla. Helst vattenfärger. Även färgpennor är ok.

* montera och beskriv i ord hur du gjort, väldigt kort på ett papper i din mapp.

Vad ska jag kunna?

Skriv ned tydligt vad eleverna ska kunna i en punktlista.

Jag ska kunna:

hantera linjalen så att alla rutor blir lika stora och alla vinklar räta.

ha olika tryck på pennan så att rutorna i stora bilden går att sudda

föra över det jag ser i lilla rutan till den stora rutan och måla så likt som möjligt

veta vad skala är och i vilka sammanhang det kommer till nytta

Du bedöms efter noggrannhet och likhet med ursprungsbilden. Dessutom efter förståelsen av skala.

Veta hur man gjorde förr med förstoringar/förminskningar och hur man gör idag.

Detta visar jag genom att:

se syfte och kunskapskrav i matrisen.

Stödfrågor till kommentarsruta

Din lärare svarar på dessa frågor i kommentarsrutan efter avslutat arbetsområde.
Du och dina föräldrar kan också kommentera i kommentarsrutan.
Glöm inte att spara ditt inlägg.

-Du har följande förmågor / kunskaper...
-Vad behöver du utveckla?
-Hur kan skolan/läraren hjälpa dig att utvecklas?
-Hur kan du själv göra för att utvecklas?

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.