Bifoga din text med alla delar och en fullständig framsida. 

Lämna in texten

Projektet best&aring;r av fem delar d&auml;r eleverna kommer f&aring; utveckla sin text utifr&aring;n dessa delar och fokus.
Varje del kommer att vara ett lektionstillf&auml;lle f&ouml;r att se till att de har tillr&auml;ckligt med tid f&ouml;r att hinna med alla steg.&nbsp;
&nbsp;1 Att skriva sp&auml;nnande.
&nbsp;2:&nbsp; Skriva milj&ouml;beskrivning.
&nbsp;3:&nbsp; Att gestalta.
4: H&ouml;ja pulsen i skrivandet.
5:&nbsp; Konsten att avsluta.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h3>Syfte:&nbsp;</h3>
<ul>
<li>Eleverna f&aring;r l&auml;ra sig metoder f&ouml;r att strukturera sitt skrivande</li>
<li>Eleverna f&aring;r l&auml;ra sig strukturer f&ouml;r att utveckla skrivandet.</li>
<li>Eleverna f&aring;r l&auml;ra sig hur man ger feedback om andras texter.&nbsp;</li>
<li>Eleverna f&aring;r l&auml;ra sig hur man tar emot feedback och utvecklar vidare sin text.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h3>Metoder:</h3>
Vi kommer att f&ouml;lja en viss arbetsg&aring;ng i alla delarna d&auml;r jag som l&auml;rare b&ouml;rjar med en genomg&aring;ng och f&ouml;rberedande &ouml;vningar f&ouml;r att skrivandet l&auml;ttare ska komma ig&aring;ng.&nbsp;
<ol>
<li>Efter de f&ouml;rberedande &ouml;vningarna ger l&auml;raren f&ouml;ruts&auml;ttningarna till den del de ska arbeta med.&nbsp;</li>
<li>Kort inspiration l&auml;ses upp h&ouml;gt f&ouml;r eleverna.&nbsp;</li>
<li>Eleverna f&aring;r b&ouml;rja sitt skrivande (ca 15 min).</li>
<li>L&auml;sa varandras texter parvis.</li>
<li>Ge f&ouml;rslag p&aring; f&ouml;rb&auml;ttring.&nbsp;</li>
<li>Forts&auml;tta med sitt egna skrivande tills de k&auml;nner sig klara med delen.&nbsp;</li>
</ol>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
Jag kommer att bed&ouml;ma utifr&aring;n hur v&auml;l du:
<ul>
<li>skriver ber&auml;ttande texter</li>
<li>h&aring;ller en "r&ouml;d tr&aring;d" i ditt skrivande</li>
<li>Anv&auml;nder skrivregler</li>
<li>ger respons</li>
<li>tar emot respons</li>
<li>f&ouml;ljer instruktionerna f&ouml;r arbetet</li>
<li>skriver olika slags texter, t.ex. dialog, beskrivningar, gestaltningar</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Skrivprojekt ÖN, Den magiska dörren och Monstret

Matriser i planeringen

Uppgifter