<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>I f&ouml;rskolans l&auml;roplan st&aring;r det att vi ska arbeta med modersm&aring;l och naturvetenskap och vi har best&auml;mt oss f&ouml;r att g&ouml;ra detta lite extra i en adventskalender under december m&aring;nad. Vi vill &auml;ven ut&ouml;ka barnens kunskap vad g&auml;ller digitalisering.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Varje land som barnen har ursprung i ska uppm&auml;rksammas.</p>
<p>Det barn som kommer fr&aring;n respektive land ska vara med p&aring; det landets dag/arbetspass.</p>
<p>Vi ska anv&auml;nda olika digitala redskap.</p>
<p>Svenska traditioner vid julen.</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Skapa ett intresse f&ouml;r barnens ursprung.</p>
<p>Barnen ska f&aring; reflektera och f&aring; undervisning i hur det ser ut p&aring; olika platser p&aring; jorden.</p>
<p>Digitalisering ska bli normaliserat i kunskapss&ouml;kande och dokumentation.</p>
<p>F&aring; k&auml;nna en gemenskap tillsammans och att det ska vara st&auml;mningsfullt.</p>
<p>Att v&auml;rldshyllan f&aring;r en central plats p&aring; avdelningarna d&auml;r barnen kan leka, reflektera och &aring;terber&auml;tta.&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Varje morgon samlas barnen och tomten ringer och ber&auml;ttar vilket land han &auml;r i och vilka barn som ska &ouml;ppna lucka och ha ett arbetspass. Innan arbetspasset f&aring;r alla barn f&ouml;lja med p&aring; resan fr&aring;n Bj&ouml;rktj&auml;ra f&ouml;rskola till respektive land via Google Earth.&nbsp;</p>
<p>Ett f&aring;tal barn deltar sedan i arbetspasset d&auml;r vi &ouml;ppnar en lucka som inneh&aring;ller tv&aring; qr-koder. Dessa qr-koder leder till informationskollage f&ouml;r det landet. Vi har valt n&aring;gra djur, flagga, karta, stadsbild och landskapsbild. Samt en barns&aring;ng p&aring; respektive spr&aring;k.</p>
<p>Barnen f&aring;r sedan v&auml;lja ut plastdjur, f&auml;rgl&auml;gga flagga och st&auml;lla i ordning i v&aring;r v&auml;rldshylla d&auml;r varje lucka &auml;r ett land. Barnen f&aring;r vara med och reflektera och ber&auml;tta om sina egna erfarenheter och funderingar.</p>
<h2>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
<p>V&auml;rldshyllan blir v&aring;r dokumentation, vi dokumenterar &auml;ven i l&auml;rloggarna p&aring; Unikum.&nbsp;</p>
<p>Barnen och pedagoger dokumenterar tillsammans.</p>
<h2>Ansvar</h2>
<p>Alla pedagoger ansvarar.</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>Vi utv&auml;rderar adventskalendern i januari f&ouml;r att se om det finns n&aring;got vi kan arbeta vidare med eller avsluta.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

Adventskalender 2018 modersmål och naturkunskap

Matriser i planeringen

Uppgifter