<h1>Arbetsomr&aring;de</h1>
Magnetism
<h1>&Aring;rskurs</h1>
&Aring;k 7-9
<h1>Tidsperiod</h1>
Dec 2018- Jan 2019
<h1>Arbetsformer</h1>
Undervisningen kommer att ske b&aring;de enskilt och i grupp och under lektionerna kommer du b&aring;de att f&aring; samtala, titta, lyssna,&nbsp;l&auml;sa&nbsp;samt utf&ouml;ra laborationer.&nbsp; F&ouml;r att du ska uppn&aring; m&aring;len &auml;r f&ouml;ljande uppgifter inplanerade:
Arbeta med flertalet experiment kring magnetism.
Unders&ouml;ka, beskriva och dokumentera magneters anv&auml;ndning, b&aring;de i skolan och hemmet.
Planera och konstruera ett enklare "magnetspel". 
Relevanta begrepp&nbsp;i arbetsomr&aring;det
<ul>
<li>Magnetism</li>
<li>Stavmagnet</li>
<li>Knappmagnet</li>
<li>Kompas</li>
<li>Magnetens olika poler: sydpol och nordpol</li>
<li>Attrahera</li>
<li>Repellera&nbsp;</li>
<li>J&auml;rn</li>
</ul>

Naturorienterande ämnen

 Magneters egenskaper och användning i hemmet och i samhället. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

Berättelser om naturvetenskapliga upptäckter och framsteg genom tiderna

Magnetism

Matriser i planeringen

Uppgifter