Inneh&aring;llet i LPP
Vi ska tr&auml;na p&aring; att r&auml;kna och j&auml;mf&ouml;ra antal, dela upp tal i tv&aring; termer (tiokompisar) och addera tv&aring; tal d&auml;r summan inte &ouml;verstiger 10. Begrepp: antal, tallinje, tiokompisar, summa och addera. F&ouml;rm&aring;gor: begrepp, resonemang och kommunikation.
Vi ska tr&auml;na p&aring; att tolka, anv&auml;nda och avl&auml;sa fakta fr&aring;n frekvenstabeller och stapeldiagram som anv&auml;nds vid olika unders&ouml;kningar. Begrepp: frekvenstabell och stapeldiagram. F&ouml;rm&aring;gor: probleml&ouml;sning, resonemang och kommunikation.
Vi ska tr&auml;na p&aring; att r&auml;kna med talen fr&aring;n 1 till 20 med hj&auml;lp av talf&ouml;ljder, j&auml;mf&ouml;ra talets v&auml;rde samt addera tre tal d&auml;r summan inte &ouml;verstiger 20. Begrepp: ental, tiotal, talf&ouml;ljd och addition. F&ouml;rm&aring;gor: begrepp, metod, resonemang och probleml&ouml;sning.
Vi ska tr&auml;na p&aring; att se samband mellan olika tal, talm&ouml;nster samt j&auml;mf&ouml;ra m&auml;ngder i visuella bilder, med hj&auml;lp av olika tecken - st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n och lika med. Begrepp: m&ouml;nster, talm&ouml;nster, likhetstecken, st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n och lika med. F&ouml;rm&aring;gor: begrepp, resonemang och kommunikation.
&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer
Kan anv&auml;nda sig av matematiskt t&auml;nkande f&ouml;r vidare studier och i vardagslivet, kan l&auml;ra, utforska och arbeta b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans med andra och k&auml;nna tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga.
Skolans v&auml;rdegrund och uppdrag
Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och sj&auml;lvf&ouml;rtroende samt vilja till att pr&ouml;va egna id&eacute;er och l&ouml;sa problem.
F&ouml;rm&aring;gor att utveckla
Anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp.
Anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.
Centralt inneh&aring;ll
<ul class="selected-subject-questions" style="list-style: none; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; color: #535353; font-family: Helvetica, Arial;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<ul style="list-style: none; margin-right: 0px; margin-left: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan anv&auml;ndas f&ouml;r att ange antal och ordning. (MA)</h6>
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>Hur positionssystemet kan anv&auml;ndas f&ouml;r att beskriva naturliga tal. Symboler f&ouml;r tal och symbolernas utveckling i n&aring;gra olika kulturer genom historien. (MA)</h6>
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>Del av helhet och del av antal. Hur delarna kan ben&auml;mnas och uttryckas som enkla br&aring;k samt hur enkla br&aring;k f&ouml;rh&aring;ller sig till naturliga tal. (MA)</h6>
</li>
</ul>
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<ul style="list-style: none; margin-right: 0px; margin-left: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse. (MA)</h6>
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>Hur enkla m&ouml;nster i talf&ouml;ljder och enkla geometriska m&ouml;nster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. (MA)</h6>
</li>
</ul>
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<ul style="list-style: none; margin-right: 0px; margin-left: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>Enkla tabeller och diagram och hur de kan anv&auml;ndas f&ouml;r att sortera data och beskriva resultat fr&aring;n enkla unders&ouml;kningar. (MA)</h6>
</li>
</ul>
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<ul style="list-style: none; margin-right: 0px; margin-left: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>Olika proportionella samband, d&auml;ribland dubbelt och h&auml;lften. (MA)</h6>
</li>
</ul>
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<ul style="list-style: none; margin-right: 0px; margin-left: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>Strategier f&ouml;r matematisk probleml&ouml;sning i enkla situationer. (MA)</h6>
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">S&aring; h&auml;r ska vi g&ouml;ra</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
Spela spel
G&ouml;ra egna r&auml;knesagor
Arbeta p&aring; matematikportalen (digitalt l&auml;romedel)
Arbeta praktiskt och anv&auml;nda laborativt material b&aring;de inne och ute
Tr&auml;na p&aring; att samarbeta med varandra i olika situationer
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">Konkreta m&aring;l</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
Du ska:
kunna anv&auml;nda och namnge siffrorna 0-9
kunna f&ouml;rklara och anv&auml;nda begreppen h&auml;lften, dubbelt, udda, j&auml;mt, fler, f&auml;rre,
kunna ber&auml;tta en enkel r&auml;knesaga
kunna f&ouml;rklara och anv&auml;nda plus-, minus- och likhetstecknet
Kunna avl&auml;sa enkla frekvenstabeller och stapeldiagram
kunna forts&auml;tta p&aring; enkla m&ouml;nster.
</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">S&aring; h&auml;r kommer vi att bed&ouml;ma ditt arbete</li>
<li style="margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline;">
<h6>R&auml;kna addition + 0-10 R&auml;kna addition + 0-20 J&auml;mf&ouml;ra antal Dela upp tal p&aring; olika s&auml;tt R&auml;kna med hj&auml;lp av talf&ouml;ljder Anv&auml;nda och avl&auml;sa frekvenstabeller och stapeldiagram Anv&auml;nda dig av tecknen st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n och lika med Forts&auml;tta p&aring; enkla m&ouml;nster</h6>
</li>
</ul>
</li>
</ul>

Matematik åk 1 ht 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter