<h3>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h3>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de kommer du som elev:</p>
<p>- kunna f&ouml;rklara vad tyngdkraft &auml;r f&ouml;r n&aring;got</p>
<p>- kunna anv&auml;nda begreppet friktion n&auml;r du beskriver hur saker glider</p>
<p>- kunna ge exempel p&aring; hur man kan skapa j&auml;mvikt</p>
<p>- kunna ge exempel p&aring; hur tyngdpunkten p&aring;verkar balansen</p>
<p>- kunna f&ouml;rklara med hj&auml;lp av begreppen tyngdkraft, friktion, j&auml;mvikt, tyngdpunkt och balans</p>
<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta.</h3>
<p>Vi kommer att l&auml;sa om de olika begreppen i Boken om NO 1-3 samt jobba i den tillh&ouml;rande arbetsboken. F&ouml;r att f&aring; en b&auml;ttre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r de olika begreppen s&aring; kommer vi g&ouml;ra olika unders&ouml;kningar d&auml;r vi unders&ouml;ker vad tyngdkraft, friktion, j&auml;mvikt, tyngdpunkt och balans &auml;r f&ouml;r n&aring;got.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer arbete att bed&ouml;mas.</h2>
<p>Vi avslutar arbetsomr&aring;det med att g&ouml;ra en BookCreator och Kahoot.</p>
<h2>De fem f&ouml;rm&aring;gorna.</h2>
<p>Det finns fem f&ouml;rm&aring;gor som genomsyrar l&auml;roplanen och alla l&auml;rares planering. Dessa f&ouml;rm&aring;gor &auml;r centrala s&aring; till vida att de ska genomsyra elevernas hela skolg&aring;ng.</p>
<ul>
<li><strong>Analysf&ouml;rm&aring;ga</strong>, beskriva orsaker och konsekvenser, j&auml;mf&ouml;ra och f&ouml;rklara samband.</li>
<li><strong>Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga</strong>, samtala, diskutera, framf&ouml;ra och bem&ouml;ta argument och redog&ouml;ra.</li>
<li><strong>Metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga</strong>, tolka v&auml;rdera, avg&ouml;ra rimlighet, v&auml;lja strategi, pr&ouml;va och ompr&ouml;va.</li>
<li><strong>Procedurf&ouml;rm&aring;ga</strong>, s&ouml;ka, samla, granska information, avg&ouml;ra k&auml;llors anv&auml;ndbarhet.</li>
<li><strong>Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga</strong>, f&ouml;rst&aring; vad centrala begrepp betyder, anv&auml;nda och relatera begrepp.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

 Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor. 

 Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor. 

 Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse. 

Kraft och rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter