Blockprogrammering

Vad är blockprogrammering? Hur programmerar man i programmet scratch? Vad är en sprajt? Vad är en loop?
Vi lär oss grundläggande kunskaper i blockprogrammering där använder både Scratch och Microbits

Varför gör vi det här?

Blockprogrammering är ett enkelt sätt att komma igång med programmering. Du kommer att få uppdrag att lösa och sedan testa och utvärdera. Vi bygger kod som ett flöde, vilket betyder att datorn läser koden uppifrån och ner en gång.

När vi programmerar fokuserar vi på 

• Problemformulering och beskrivning av en process

• Logiskt tänkande

• Analysförmåga

• Dekomposition (att bryta ner ett stort arbete till små delar, så att t.ex. flera kan arbeta med ett och samma projekt)

• Mönster

• Algoritmer (steg-för steg-instruktioner för att lösa en uppgift)

• Utvärdering

Viktiga begrepp att kunna och förstå: 

✦ Flöde, en programslinga som läses en gång, från början till slut.

✦ Loop, får programkod att upprepa sig.

✦ Val, får kod att ta olika vägar i programmet.

Undervisning

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar där vi går igenom

• vad ett koordinatsystem är
• Vad en sprajt är
• de olika blocken som behövs för de olika uppgifterna
• hur vi kan lära oss att förbättra en kod

Jag kommer att bedöma din förmåga att bygga din egen kod och förmåga att förklara och hjälpa andra vidare i sitt arbete.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.
• Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel vid överföring av information i digitala miljöer.
• Hur teknik ingår i och förändrar förutsättningar för olika yrken och inom alla samhällsområden.

Uppgifter

Stegräknare

Här lämnar du in din utvärdering om koden "Stegräknare"

Berätta:

• hur du tycker att det gick att göra en enkel stegräknare
• hur du tycker att din kod fungerade
• hur du kunde gjort på ett annat sätt för att koden skulle fungera bättre

Skriv så här:

Jag tycker att min kod fungerade ... för att ...

För att göra koden ännu bättre kan jag...

Scratch övning bilen

Här lämnar du in ditt projekt i scratch: övning 4: bilen