<h2>Tid</h2>
Vecka 2-5
<h2>Arbetsmoment</h2>
Anna har genomg&aring;ngar
Uppgift/Prov om k&auml;llkritik
L&auml;sning i Utkik s. 190 - 213 (anv&auml;nd g&auml;rna inl&auml;sningstj&auml;nst)
Se p&aring; faktafilmer
Prov&nbsp;ons v. 5 (&auml;mnes&ouml;vergipande passet) (Genomg&aring;ngar och sidorna i So-direkt)
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Det som kommer att bed&ouml;mas &auml;r: (Se koppling till l&auml;roplanen nedan)
<ul>
<li>Dina historiska kunskaper om denna tidsperiod.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna resonera kring orsaker och konsekvenser.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att kunna resonera om k&auml;llors trov&auml;rdighet och relevans.</li>
<li>Hur v&auml;l du kan anv&auml;nda historiska begrepp.</li>
</ul>
&nbsp;

Historia

visad kunskap i historia år 7-9

Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.

Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folk­ mord.

Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla och till viss del under­byggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.

I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Första världskriget vt 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter