Engelska åk 5 Knappekulla 2018 - 2019

Pedagogisk planering i engelska åk 5

Syfte

Centralt innehåll

Kunskapskrav

Konkreta mål

• Du kan läsa en enkel text på engelska och förstå innehållet.
• Du kan delta i enkla samtal.
• Du förstår enkla instruktioner på tydligt talad engelska.
• Du kan skriva en kort text på engelska.
• Du kan ställa frågor på engelska.
• Du kan, på engelska, berätta om vad som händer.
• Du kan använda prepositioner. t ex behind, in front off.
• Du kan använda adjektiv t ex tall, taller, the tallest
• Du kan bilda plural (flertal) av substantiv.
• Du kan ge ett nekande svar t ex don't och doesn't
• Du kan olika tidsuttryck t ex in the morning
• Du kan berätta om vad som hänt (preteritum) t ex looked, jumped, went

Bedömning

Du kommer att visa att du kan genom att:

• delta i pratövningar i mindre grupper.
• skriva texter.
• skriva ord.
• göra hörövningar. 
• svara på frågor både skriftligt och muntligt 
• läsa kända och okända texter.

Arbetssätt

Du kommer att få:

• arbeta med boken Good Stuff textbok och övningsbok.
• arbeta med pratövningar och göra dramatiseringar. 
• skriva texter - eget ämne, brev till varandra, skriva om en kompis, skriva ett vykort från ex Spanien, 
• träna grammatik.
• se filmer och serier.
• lyssna på hörövningar.
• spela spel och bara tala engelska. 
• redovisa ett ämne på engelska i liten grupp eller i helklass. 
• leka lekar tex restaurang
• härma, talkör
• läsa korta texter och böcker
• beskrivningsövningar - tex varandra eller vykort

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.