Grupparbete Musik och rörelse

<img src="file:///C:/Users/robo7914/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" width="95" height="62" /><img src="file:///C:/Users/robo7914/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.png" width="90" height="59" />Grupparbete Musik och r&ouml;relse
&nbsp;
&nbsp;
SYFTE:
Syftet med uppgiften &auml;r att ni tillsammans i grupper ska &ouml;va p&aring; att s&auml;tta ihop ett r&ouml;relseprogram till musik med fokus p&aring; takt och rytm. Vidare syftar uppgiften till att ni ska kunna samarbeta och ta tillvara p&aring; varandras tankar och id&eacute;er.
&nbsp;
HUR?:
-Ni kommer jobba i mindre grupper d&auml;r ni under 2-3 veckor kommer att jobba tillsammans med att s&auml;tta ihop ett r&ouml;relseprogram till musik med fokus p&aring; takt och rytm.
&nbsp;
-Ni v&auml;ljer sj&auml;lva vilken musik ni vill anv&auml;nda.
&nbsp;
-Ni v&auml;ljer sj&auml;lva vilka r&ouml;relser ni vill anv&auml;nda (Ni f&aring;r anv&auml;nda er av &rdquo;egna&rdquo; r&ouml;relser/danser eller h&auml;rma r&ouml;relser/danser)
&nbsp;
-Dansen ska vara 2,5-3 minuter l&aring;ng och alla i gruppen ska utf&ouml;ra r&ouml;relserna.
&nbsp;
-Uppvisning f&ouml;r &ouml;vriga grupper i klassen sker d&aring; temaperioden &auml;r &ouml;ver (2-3v).
&nbsp;
-Ni kommer i slutet av varje lektion (med start vid andra lektionstillf&auml;llet v.8) f&aring; skriva i er loggbok om era egna upplevelser av lektionen.
&nbsp;
M&Aring;L:
M&aring;let med detta tema &auml;r att f&aring; en djupare f&ouml;rst&aring;else vad takt och rytm &auml;r samt kunna anpassa r&ouml;relser i takt/rytm till musik. 
&nbsp;
BED&Ouml;MNING:
Bed&ouml;mning sker under lektionstillf&auml;llena samt vid uppvisningen f&ouml;r &ouml;vriga grupper i klassen. Bed&ouml;mningen utg&aring;r fr&aring;n hur v&auml;l ni anpassar era r&ouml;relser till takt och rytm samt era resonemang kring upplevelser om lektionerna (loggbok)

Idrott och hälsa

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer. 

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser relativt väl till takt och rytm.

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Musik och rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter