<h2>Syfte/mål med tema</h2><p>Målet med arbetsområdet är att du ska:<br>* kunna namnet på arter i närmiljön<br>* kunna förklara vad som menas med dvala och veta några djur som ligger i dvala<br>* kunna ge exempel på hur växterna kan klara vintern<br>* kunna ge exempel på stannfåglar<br>* kunna förklara hur djuren klarar sig på vintern</p><h2>Det här ska vi bedöma:</h2><p>Du ska visa att du...</p>
<ul>
<li>&nbsp;kan namnen p&aring; n&aring;gra arter i n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>&nbsp;kan ber&auml;tta n&aring;got om vad som h&auml;nder i naturen p&aring; vintern</li>
<li>&nbsp;kan ber&auml;tta hur v&auml;xterna klarar sig</li>
<li>&nbsp;kan ber&auml;tta hur djuren hittar mat och kan h&aring;lla sig varma i kylan</li>
<li>har f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r och kan beskriva olika naturvetenskapliga begrepp som vinterst&aring;ndare, dvala, gryt, stannf&aring;gel, ide, energi.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Biologi

Vi arbetar med området "Naturen på vintern". Det händer många saker i naturen när det blir vinter. Men vad är det som händer och varför? (Koll på NO år 4)

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Naturen på vintern

Matriser i planeringen

Uppgifter