<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig om hur naturen och m&auml;nniskan p&aring;verkar och formar jordytan. Du ska ocks&aring; tr&auml;na p&aring; att tolka och bed&ouml;ma vilka konsekvenser jordens krafter kan ha f&ouml;r naturen.&nbsp; &nbsp;</li>
<li>Genom undervisningen ska du l&auml;ra dig om hur m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur samspelar och vilka konsekvenser det f&aring;r f&ouml;r naturen och m&auml;nniskans s&auml;tt att leva.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Denna kurs kommer att inneh&aring;lla f&ouml;ljande:<br /><br /></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Jordens inre byggnad.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Jordskorpans indelning i plattor (plattektonik) samt hur det h&auml;nger ihop med &nbsp;vulkanism och jordb&auml;vningar.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Krafter som bygger upp jordytan - bergskedjeveckning, vulkaner och jordb&auml;vning - och hur de formar jordytan.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">N&aring;gra bergarter och hur dessa bildats.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Krafter som bryter ned jordytan - vittring och erosion - och hur de formar jordytan.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vilka konsekvenser de krafter som formar jordytan f&aring;r f&ouml;r m&auml;nniskor och natur.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">N&aring;gra landformer - dvs hur jordytan &auml;r formad&nbsp;- samt g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med n&auml;romr&aring;det.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Sp&aring;r i naturen efter den senaste istiden samt g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med n&auml;romr&aring;det.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vad de viktiga begrepp som h&ouml;r samman med arbetsomr&aring;det betyder.</span></li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p>Vi kommer gemensamt se filmer, l&auml;sa och diskutera s&aring;v&auml;l i grupp som i helklass om Jorden och de krafter som p&aring;verkar den. Det blir &auml;ven genomg&aring;ngar d&auml;r jag ber&auml;ttar och visar bilder. Vi g&ouml;r ocks&aring; f&auml;ltstudier i n&auml;rmilj&ouml;n, bla f&ouml;r att&nbsp;unders&ouml;ka sp&aring;r efter istiden.&nbsp;</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p>Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att visa vad du l&auml;rt genom muntliga prov, b&aring;de utifr&aring;n begrepp och genom samtal vid f&auml;ltstudier.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Du ska visa att du kan f&ouml;rklarar vad som formar och f&ouml;r&auml;ndrar jordytan och hur det p&aring;verkar m&auml;nniskor och djur.</li>
<li>Jag kommer ocks&aring; att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda geografiska begrepp.&nbsp;</li>
<li>Du ska veta, och kunna resonera kring, hur istiden p&aring;verkade v&aring;rt n&auml;romr&aring;de och vilka sp&aring;r man kan se av den i dag.&nbsp;</li>
<li>Vid f&auml;ltstudier i n&auml;romr&aring;det &auml;r du aktiv och dokumenterar det du ser f&ouml;r att sedan kunna dra slutsatser kring det du sett.&nbsp;</li>
</ul>

Geografi

Ett arbetsområde om hur det ser ut i jordens inre och om de krafter som bygger upp och bryter ned jordskorpan. 

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur. 

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett <em>huvudsak fungerande </em>sätt. 

Naturens krafter förändrar landskapet vt 19

Matriser i planeringen

Uppgifter