1. Konkretisering av syfte- vad &auml;r det eleven ska kunna?
&nbsp;- ber&auml;tta n&aring;got som &auml;r typiskt f&ouml;r varje tids&aring;lder: sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder&nbsp;
- n&auml;mna n&aring;gra sp&aring;r i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de fr&aring;n forntiden.
- g&ouml;ra enkla j&auml;mf&ouml;relser mellan livet under forntidens Sverige och nu.
- anv&auml;nda tidslinjer och n&aring;gra olika tidsbegrepp.
-&nbsp; n&auml;mna n&aring;gra av gudarna och riterna i den nordiska mytologin
&nbsp;
2. Undervisningens inneh&aring;ll - p&aring; vilket s&auml;tt ska eleven &ouml;va p&aring; det de ska kunna?
- l&auml;sa faktatexter och ber&auml;ttelser i b&ouml;cker och via inl&auml;sningstj&auml;nst
- skriva faktatexter
- samtala och diskutera
- g&ouml;ra egna bilder
- bes&ouml;ka museer och historiska platser
- se film
&nbsp;
3. Bed&ouml;mningsuppgifter - hur kommer eleven visa vad den l&auml;rt sig
- delta i samtal och diskussioner
-&nbsp; skriva faktatext
-&nbsp; skapa bilder
4. &Ouml;vrigt - till exempel l&auml;nkar, bilder och s&aring; vidare
5. Skapa inl&auml;mningsuppgifter och koppla gr&ouml;n matris - frivilligt
6.&nbsp;Klicka p&aring; aktuellt syfte, centralt inneh&aring;ll och kunskapskrav fr&aring;n l&auml;roplanen. Dessa hittar du i fliken l&auml;roplan h&auml;r nedan
&nbsp;

SO (år 1-3)

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter