<p>Vi har en l&aring;ng historia i v&aring;r klass med att ha klassr&aring;d. H&auml;r l&auml;r vi oss m&ouml;tesramar, som ger oss m&ouml;jlighet att p&aring;verka och s&auml;ga vad vi tycker. Vi har en ordf&ouml;rande och en sekreterare. Vi g&aring;r laget runt utifr&aring;n n&aring;got avgr&auml;nsande omr&aring;den som tex Fysisk milj&ouml; - uterum, klassrum och &ouml;vriga lokaler. Elevrelationer och Personal. N&auml;r eleverna diskuterar Personal , g&aring;r pedagogerna ut , s&aring; att eleverna sj&auml;lvst&auml;ndigt f&aring;r f&ouml;ra vidare m&ouml;tet. H&auml;r &auml;r det viktigt att sekreteraren inte skriver ut namn p&aring; den som har &aring;sikt. Det &auml;r viktigt att eleven har en m&ouml;jlighet att ventilera samtidigt som han/hon kan vara anonym.</p>

Individ och samhälle, INI

2) Förmåga att kommunicera om aktuella samhällsfrågor.

3) Förmåga att reflektera över livsfrågor.

Normer, regler och lagar med betydelse för eleven och samhället samt hur de kan följas.

Klassrådet

Matriser i planeringen

Uppgifter