<h2>Syfte:</h2>
<p>Utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa, skriva och analysera olika texter.</p>
<p>Utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor och v&auml;rdera dem.</p>
<h2>M&aring;l:</h2>
<p>L&auml;ra dig hur en tidningsartikel &auml;r uppbyggd med rubrik, ingress och br&ouml;dtext.</p>
<p>L&auml;sa och f&ouml;rst&aring; hur en tidning &auml;r uppbyggd, b&aring;de p&aring;&nbsp;papper och digital.</p>
<p>L&auml;ra dig spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds i tidningsartiklar, t.ex. verb i preteritum, beskrivande verb och &auml;mnesspecifika ord.</p>
<h2>Arbetsg&aring;ng:</h2>
<p>Vi f&aring;r dagstidningar till eleverna under en vecka som vi l&auml;ser och diskuterar. Vi l&auml;ser och lyssna&nbsp;&auml;ven p&aring;&nbsp;digitala tidningar.</p>
<p>Eleverna l&auml;r sig att k&auml;nna igen tidningens olika delar. Vi l&auml;ser tidningsartiklar och l&auml;r oss hur en tidningsartikel &auml;r uppbyggd.</p>
<p>Vi skriver en nyhetsartikel, b&aring;de i grupp och enskilt. Vi arbetar med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else av olika tidningsartiklar. Vi uppm&auml;rksammar skillnaden mellan fakta och &aring;sikt. Vi arbetar med k&auml;llkritik p&aring; olika s&auml;tt. Eleverna kommer att f&aring; v&auml;lja ut en nyhet som de ska &aring;terber&auml;tta skriftligt och muntligt.<br /><br /></p>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker under arbetets g&aring;ng av b&aring;de muntliga och skriftliga uppgifter.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Vi utgår från dagstidningar för att arbeta med svenska, SO och bild.

Senaste nytt 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Senaste nytt

Matriser i planeringen

Uppgifter