Creepypasta

Creepypasta är en helt egen genre av vandringssägner/spökhistorier som sprids på nätet. Hur skriver man en skräckberättelse? Vad det är som gör berättelsen läskig? Påminner den om någon annan berättelse ni läst, hört eller sett som film? Hur läskigt kan du skriva?

Mål – Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan) samt konkretiserade mål

Syfte: 

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Konkretiserade mål:

Du ska:

• veta hur en skräckberättelse är uppbyggd
• kunna ge och ta kamratrespons
• planera och skriva en creepypasta
• läsa in din berättelse och sätta bild och ljudeffekter till
• delta i våra gemensamma diskussioner kring ämnet

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Under dessa veckor kommer du att få läsa, lyssna, samtala och skriva texter inom genren. Du kommer att arbeta både enskilt, i par och i grupp. Kooperativt lärande - samarbete stärker lärandet

v. 2 Introduktion av genren creepypasta. Läsa och lyssna på några olika texter inom genren (högläsning och egen läsning). Fundera och diskutera över vad det är som är den otäcka ingrediensen i berättelserna. 

v. 3 Undersöka vad creepypastor är för något på nätet. Diskutera vilka likheter och skillnader som finns mellan text och uppläsning. Lära dig hur en skräckberättelse är uppbyggd, struktur.  Planera och skriva en creepypasta tillsammans i klassen.

v. 4 Planera och skriva en skräckberättelse med en kamrat. Ge kamratrespons på ett annat pars text. Förbereda frågor inför författarbesöket med Andreas Palmaer.

Författarbesök 24/1 - 19

v. 5 Planera och skriva en egen creepypasta. Läsa varandras texter och ge respons samt förbättra och färdigställa din text utifrån den kamrat/lärarrespons du fått.

v. 6 Spela in när du läser din berättelse. Leta upp bilder och ljudeffekter som du tycker passar till berättelsen och redovisa. 

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. 

Du kommer att få visa din kunskap under våra lektioner, genom:

• våra diskussionsuppgifter,
• din paruppgifter,
• din kamratrespons
• din skrivprocess,
• din egen skräckberättelse,
• din inlästa berättelse

Se matrisen här nedanför 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.