1800-talet fram till 1945

Andra världskriget slutar med att två atombomber som fälldes över Japan. Hur kunde detta ske? För att kunna förstå det behöver vi förflytta oss tillbaka till 1800-talets början och lära oss om hur samhället börjar förändras.

Tidsperiod

Vecka 2 - 8

Arbetssätt

I det här momentet kommer vi att se filmer, läsa texter, diskutera, reflektera över tidens levnadsförhållanden och dess inflytande på vår tid genom olika typer av uppgifter.

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.
• Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
• Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.
• Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.
• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
• Demokratisering i Sverige. Bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, till exempel kvinnorörelsen, och kampen för allmän rösträtt för kvinnor och män. Kontinuitet och förändring i synen på kön, jämställdhet och sexualitet.
• Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Uppgifter

Begreppskontroll andra världskriget

Här visar du upp dina kunskaper om begreppen om andra världskriget

Instuderingsfrågor till Förintelsen

Här lämnar du in dina frågor till Förintelsen.

Instuderingsfrågor ill Andra världskriget

Här laddar du upp dina frågor till andra världskriget.

Begreppskontroll Imperialism och världskrig

Här hittar du resultatet på din begreppskontroll

Instuderingsfrågor till "Världskrig och folkmord under 1900-talet"

När du är klar med instuderingsfrågorna på s. 134-135 laddar du upp dessa här.

Instruderingsfrågor till Nationalism, demokrati och diktatur

Här lämnar du in dina instuderingsfrågor till avsnittet om nationalism, demokrati och diktatur. Du hittar frågorna på s. 115 i häftet.

Begreppskontroll till Den industriella revolutionen

Här hittar du dina resultat till begreppskontrollen.

Begreppskontroll Första världskriget

Här ser du resultatet av din begreppskontroll för Första världskriget.

Insturideringsfrågor till kolonialism och imperialism

Här lämnar du in svaren på dina frågor till industrialismen och imperialismen.