<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p>Du ska visa att du:</p>
<ul>
<li>kan ge exempel p&aring; hur m&auml;nniskor levt under j&auml;gar och bondesten&aring;ldern</li>
<li>f&ouml;rst&aring; olika tidsbegrepp samt&nbsp;l&auml;sa av en tidslinje</li>
<li>kan ge exempel hur man kan se sp&aring;r av forntiden i naturen</li>
</ul>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Istiden </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Sp&aring;r av istiden som g&aring;r att se i v&aring;r natur</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Sten&aring;ldern - hur m&auml;nniskor levde under denna tidperiod</span></li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att arbeta s&aring; h&auml;r:</p>
<ul>
<li>ha genomg&aring;ngar i helklass</li>
<li>se p&aring; bildspel/&nbsp;film</li>
<li>l&auml;sa och bearbeta faktatexter</li>
<li>skriva faktatexter utifr&aring;n olika modeller</li>
<li>diskussioner och arbetsuppgifter i sm&aring; grupper&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du kommer att f&aring; visa vad du kan genom att kontinuerligt under arbetsomr&aring;det:</p>
<ul>
<li>skriva egna faktatexter</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor skriftligt och muntligt</li>
<li>delta i diskussioner</li>
</ul>

Svenska

SO (år 1-3)

Historia

Bild

Ett arbetsområde om forntiden från de första människorna fram till bondestenåldern.

Bedömningen gäller förmågan att beskriva samt att använda tidsbegrepp

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter