Samer och samiskt liv

Ett kortare arbetsområde om ursprungsfolket samerna och dess historia, religion och den samiska identiteten. Vi uppmärksammar den samiska nationaldagen 6 februari.

Syfte - mål:

• Att du får kunskap om minoritetsfolket samer och Sapmi.
• Att du får veta hur samerna bor och lever idag jämfört med förr.
• Att du får kunskap om deras kultur och religion.
• Att du förstår vilka förutsättningar samerna har och har haft i det svenska samhället.

Förstå begrepp som Sapmi, urfolk, kolonisering, heliga djur, nåjd, kåta, kolt, jojk och renskötsel.

 

Hur ska vi göra?

• Ha genomgångar och läsa om Sapmi och samernas historia, religion och kultur

• Powerpointgenomgång och föreläsningar
• Filmvisning, https://urplay.se/program/204025-min-samiska-historia-vi-ar-alla-lika, och träna på att ta anteckningar till filmen
• Rita Sapmis karta och prata om vilka 4 länder som ingår
• Läsa Religion Puls och arbeta med arbetsboken Religion Puls
• Lyssna på samiska sagor
• Informationslåda om samisk kultur (lån från Nordiska museet)
• Studera den samiska flaggan och samisk konst

Hur ska vi visa vad vi lärt?

• Delta i samtal och genomgångar
• Göra arbetsuppgifter
• Bildupppgift: Sapmi art (inspirerad av den samiska flaggan)

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
• Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
• Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är.