<h2>Syfte - m&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Att du f&aring;r kunskap om minoritetsfolket samer och Sapmi.</li>
<li>Att du f&aring;r veta hur samerna bor och lever idag j&auml;mf&ouml;rt med f&ouml;rr.</li>
<li>Att du f&aring;r kunskap om deras kultur och religion.</li>
<li>Att du f&ouml;rst&aring;r vilka f&ouml;ruts&auml;ttningar samerna har och har haft i det svenska samh&auml;llet.<u></u></li>
</ul>
<p>F&ouml;rst&aring; begrepp som Sapmi, urfolk, kolonisering, heliga djur, n&aring;jd, k&aring;ta, kolt, jojk och rensk&ouml;tsel.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur ska vi g&ouml;ra?</h2>
<ul>
<li>
<p>Ha genomg&aring;ngar och l&auml;sa om Sapmi och samernas historia, religion och kultur</p>
</li>
<li>Powerpointgenomg&aring;ng och f&ouml;rel&auml;sningar</li>
<li>Filmvisning, <a href="https://urplay.se/program/204025-min-samiska-historia-vi-ar-alla-lika," target="_blank" rel="noopener">https://urplay.se/program/204025-min-samiska-historia-vi-ar-alla-lika,</a> och tr&auml;na p&aring; att ta anteckningar till filmen</li>
<li>Rita Sapmis karta och prata om vilka 4 l&auml;nder som ing&aring;r</li>
<li>L&auml;sa Religion Puls och arbeta med arbetsboken Religion Puls</li>
<li>Lyssna p&aring; samiska sagor</li>
<li>Informationsl&aring;da om samisk kultur (l&aring;n fr&aring;n Nordiska museet)</li>
<li>Studera den samiska flaggan och samisk konst</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi visa vad vi l&auml;rt?</h2>
<ul>
<li>Delta i samtal och genomg&aring;ngar</li>
<li>G&ouml;ra arbetsuppgifter</li>
<li>Bildupppgift: Sapmi art (inspirerad av den samiska flaggan)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6960255756&amp;lppId=3934556087" /></p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6960251654&amp;lppId=3934556087" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6960260850&amp;lppId=3934556087" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Bild

Samhällskunskap

Historia

Svenska

Religionskunskap

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Berättelser från fornskandinavisk och äldre samisk religion.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Urfolket samerna och övriga nationella minoriteter i Sverige. De nationella minoriteternas rättigheter.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. 

Samer och samiskt liv

Matriser i planeringen

Uppgifter