<div class="panel-body">
<div class="panel-body">
<div class="panel-body">
<div class="panel-body">
<h2>Tid</h2>
<p>Under v&aring;rterminen 2022.</p>
<h2>Syfte - vilka f&ouml;rm&aring;gor ska tr&auml;nas?</h2>
<p>Du ska utveckla dina kunskaper om kroppen. Vi ska tr&auml;na f&ouml;rm&aring;gorna:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i biologi, fysik och kemi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r kropp och h&auml;lsa</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i biologi, fysik och kemi</li>
<li>anv&auml;nda biologins, fysikens och kemins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen</li>
</ul>
<h2>Konkretiserade m&aring;l:</h2>
<ul>
<li>K&auml;nna till kroppens organsystem och vad kroppens organ heter, hur de ser ut och hur de fungerar.</li>
<li>K&auml;nna till hur v&aring;r h&auml;lsa p&aring;verkas av s&ouml;mn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel.</li>
<li>K&auml;nna till n&aring;gra vanliga sjukdomar och hur de kan f&ouml;rebyggas och behandlas.</li>
<li>K&auml;nna till lite om puberteten, sexualitet och hur ett barn blir till</li>
<li>Ta st&auml;llning i fr&aring;gor om identitet, j&auml;mst&auml;lldhet, relationer, k&auml;rlek och ansvar.</li>
<li>G&ouml;ra enkla f&auml;ltstudier och experiment om kropp och h&auml;lsa med planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.</li>
<li>Dokumentera v&aring;ra unders&ouml;kningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, s&aring;v&auml;l med som utan digitala verktyg.</li>
<li>Tolka och granska den information om kroppen som vi hittat till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.</li>
<li>Veta hur ljud uppst&aring;r, breder ut sig och uppfattas av &ouml;rat.</li>
<li>Veta hur ljuset breder ut sig fr&aring;n vanliga ljusk&auml;llor och hur ljus uppfattas av &ouml;gat.</li>
<li>Veta vad maten inneh&aring;ller och vad n&auml;rings&auml;mnena har f&ouml;r betydelse f&ouml;r v&aring;r h&auml;lsa.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att:<br /></span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">L&auml;ra oss om kroppens organsystem och organens namn, funktion och uppgift</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Ta reda p&aring; hur s&ouml;mn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel p&aring;verkar v&aring;r h&auml;lsa.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">S&ouml;ka fakta om vanliga sjukdomar och vad vi kan g&ouml;ra f&ouml;r att h&aring;lla oss friska och f&ouml;r att bli friska om vi &auml;r sjuka</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Diskutera och l&auml;ra oss om puberteten, sexualitet och hur ett barn blir till</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Diskutera fr&aring;gor om identitet, j&auml;mst&auml;lldhet, relationer, k&auml;rlek och ansvar</span></li>
<li>G&ouml;ra enkla f&auml;ltstudier och experiment om kropp och h&auml;lsa med planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.</li>
<li>Dokumentera v&aring;ra unders&ouml;kningar p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">L&auml;sa <span class="s1">sk&ouml;nlitteratur och faktatexter samt se filmer, som handlar om m&auml;nniskokroppen</span>.<br style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" /></span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Diskutera, tolka och granska den information vi f&aring;tt.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Ta reda p&aring; hur ljud uppst&aring;r, breder ut sig och uppfattas av &ouml;rat.</span></li>
<li>Ta reda p&aring; hur ljus breder ut sig och uppfattas av &ouml;gat</li>
<li>L&auml;ra oss vad maten inneh&aring;ller</li>
<li>Diskutera vad mat och n&auml;rings&auml;mnen betyder f&ouml;r v&aring;r h&auml;lsa</li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><span class="s1">Skriva faktatexter om kroppen<br /></span></span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><span class="s1">Se p&aring; bilder om kroppen och m&aring;la egna bilder</span></span></li>
</ul>
<h2>Du visar att du kan:</h2>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Vara delaktig i samtal och diskussioner om kropp och h&auml;lsa.</li>
<li>Kunna namnge och placera vanliga organ, b&aring;de yttre och inre organ</li>
<li>Veta vad n&aring;gra viktiga organ i kroppen har f&ouml;r uppgift som hj&auml;rna, hj&auml;rta, nerver etc.</li>
<li>Namnge och k&auml;nna till de fem sinnena</li>
<li>K&auml;nna till n&aring;gra vanliga sjukdomar och hur man behandlar dem</li>
<li>K&auml;nna till vad maten inneh&aring;ller och v&aring;rt behov av mat</li>
<li>Vara delaktig och kunna samarbeta i enkla unders&ouml;kningar och experiment om kroppen</li>
<li>Kunna dokumentera enkla unders&ouml;kningar och experiment</li>
<li>Kunna delge dina tankar och kunskaper om kropp och h&auml;lsa samt lyssna p&aring; och ta del av andras</li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">K&auml;nna till och kunna ge exempel p&aring; vad som p&aring;verkar v&aring;r h&auml;lsa som motion, kost, s&ouml;mn och sociala relationer<br /></span></li>
</ul>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<h2>Utv&auml;rdering:</h2>
</div>
</div>
<p>Vi utv&auml;rderar arbetet muntligt kontinuerligt under arbetets g&aring;ng. Omr&aring;det avslutas med en egen sammanfattning och utv&auml;rdering samt ett prov / diagnos p&aring; de viktigaste m&aring;len.</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

Kemi

Biologi

Fysik

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för</em> <em>samtalen och diskussionerna framåt</em>. 

 Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för <em>enkla </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

 Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med <em>viss anpassning </em>till sammanhanget. 

 Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och <em>i huvudsak</em> <em>fungerande sätt</em>. 

 Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då <em>enkla </em>resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt <em>bidrar till att ge förslag </em>som kan förbättra undersökningen. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av biologins begrepp. 

 I <em>enkla och till</em> <em>viss del underbyggda </em>resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av fysikens begrepp. 

 I <em>enkla och till</em> <em>viss del underbyggda </em>resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att <em>ge exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss</em> <em>användning </em>av kemins begrepp. 

 I <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling. 

Vår kropp och vår hälsa

Matriser i planeringen

Uppgifter