Hinduismens grunder

Inom hinduismen tror man på många olika gudar och att alla gudar har olika uppgifter. Hinduer tror på återfödelse vilket innebär att när en människa dör föds den på nytt i en annan kropp. För en hindu är målet att slippa återfödas och nå moksha.

I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig om hinduismens grunder. Du kommer bland annat att få läsa om hinduismens gudar och högtider. Du kommer också att få fördjupa dig i färgfesten holi.

Syfte och upplägg

Syftet med arbetsområdet Hinduismens grunder är att eleverna ska få lära sig mer om hinduismen. De får också stifta kontakt med en religion som inte är monoteistisk utan polyteistisk, och resonera kring vad det kan finnas för fördelar med det. Syftet med arbetsområdet är också att de ska få förståelse för några av hinduismens stora högtider och varför de firas.

Arbetsområdet börjar med att eleverna får diskutera begreppet karma och om de tror att människans handlingar kan påverka livet. De får sedan läsa om texten Hinduismens grunder och sedan leka Snurra flaskan, där de får öva på svåra begrepp.

Eleverna får också läsa om hinduismens gudar och får chansen att välja en favoritgud som de sedan redovisar i grupp för klasskamraterna.

Sist i arbetsområdet får eleverna lära sig om hinduismens högtider och fördjupa sig i den hinduiska färgfesten holi.

Arbetsområdet knyts ihop med att eleverna får återberätta hinduismens grunder med hjälp av de begrepp som de fick lära sig i början av arbetsområdet.

Centralt innehåll

​​​​​Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum inom hinduismen.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser inom hinduismen.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven har goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsreg­ler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

Uppgifter

Jämförelsematris - världsreligioner

Färdigställa jämförelsematris om världsreligionerna. Uppgiften är publicerad och lämnas in i Teams.