<h2>Syfte</h2>
<p>Genom diskussioner, experiment, litteratur och pedagogiska filmer skall eleven f&ouml;rst&aring; grunderna f&ouml;r vattnets och luftens egenskaper.&nbsp;</p>
<h2>Centrala inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<ul>
<li>Veta vad en vattenmolekyl best&aring;r av</li>
<li>K&auml;nna till vattnets olika former</li>
<li>Kunna beskriva vattnets kretslopp</li>
<li>Veta att vissa &auml;mnen kan l&ouml;sas i vatten</li>
<li>Kunna ber&auml;tta om var vattnet i kranen kommer ifr&aring;n</li>
<li>Ber&auml;tta om hur vi renar v&aring;rt avloppsvatten</li>
<li>Veta n&aring;got om hur m&auml;nniskan kan p&aring;verka vatten och luft</li>
<li>Veta vad luft &auml;r</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi kommer att ha en varierad undervisning d&auml;r den praktiska undervisningen kopplas samman med den teoretiska. &nbsp;Denna koppling kommer att ske genom att l&auml;sa litteratur, g&ouml;ra experiment, ha gruppdiskussioner och anv&auml;nda oss av pedagogiska filmer.<br /><br /><br /></p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br /><br />- beskriva vattnets uppbyggnad, kunskap om n&aring;gra egenskaper hos vattnet och vattnets kretslopp. Du visar detta genom att vara aktiv p&aring; lektionerna b&aring;de i diskussioner och n&auml;r vi g&ouml;r experiment.&nbsp;<br /><br />- beskriva luftens egenskaper och hur f&ouml;roreningar i vatten och luften p&aring;verkar livet p&aring; jorden. Du visar att du utvecklat f&ouml;rm&aring;gan genom att vara aktiv i att diskutera och f&ouml;rklara var f&ouml;roreningarna kommer ifr&aring;n och varf&ouml;r vi b&ouml;r vara f&ouml;rsiktiga med f&ouml;roreningar i b&aring;de sj&ouml;ar och i luften.</p>

Kemi

Biologi

En pedagogisk planering för kap 5 Koll på NO årskurs 4

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Vatten och luft - Koll på NO

Matriser i planeringen

Uppgifter