<h1>Vad ska vi arbeta med?</h1>
Under kommande veckor kommer du att f&aring; f&ouml;rbereda en muntlig presentation &aacute; la Ted-talk. Talet ska vara 1,5-3 minuter l&aring;ngt. &Auml;mnet &auml;r valfritt och det &auml;r du som best&auml;mmer vad din presentation ska handla om. &Auml;mnet ska ligga dig n&auml;ra och utg&aring; fr&aring;n en egen k&auml;nsla, id&eacute;, &aring;sikt eller upplevelse. P&aring; lektionerna kommer du att f&aring; arbeta fram ditt tal steg f&ouml;r steg.&nbsp;
Vi kommer inledningsvis att&nbsp;inspireras av andras tal och studera hur de g&ouml;r f&ouml;r att f&aring;nga sin publiks intresse.&nbsp;D&auml;refter diskuterar vi hur man g&ouml;r f&ouml;r att skapa en r&ouml;d tr&aring;d i talet. Du f&aring;r v&auml;lja ett &auml;mne och g&ouml;ra en tankekarta/tankelista &ouml;ver vad du vill ta upp i ditt tal.
Manusskrivandet p&aring;b&ouml;rjas. Talet ska struktureras upp i en inledning, huvuddel och avslutning. N&auml;r talet &auml;r f&auml;rdigskrivet skriver du ned st&ouml;dord p&aring; talkort. Slutligen &auml;r det bara att &ouml;va, &ouml;va och &ouml;va. Redovisa g&auml;rna f&ouml;r&nbsp;en kompis eller en f&ouml;r&auml;lder och l&aring;t dem ge dig respons p&aring; ditt tal. D&auml;refter ska du h&aring;lla talet f&ouml;r din hemgrupp, d&aring; d&aring; f&aring;r feedback s&aring; att du kan f&ouml;rb&auml;ttra ditt tal innan du h&aring;ller det f&ouml;r hela klassen.
Efter att du har gjort din presentation ska du skriva en utv&auml;rdering av din egen insats.
&nbsp;
<h1>Hur ska jag som elev visa vad jag l&auml;rt mig?</h1>
- Genom diskussioner i klassen.
- Genom ditt muntliga tal (inneh&aring;ll, struktur, spr&aring;k, framf&ouml;randet bed&ouml;ms).
- Genom din utv&auml;rdering av egen insats.
- Genom diskussioner, &ouml;vningar i hemgruppen&nbsp; - helklassen

Svenska

Svenska som andraspråk

Hur ska du göra för att fånga din publiks intresse? Hur ska du tala för att få dem att lyssna? Under kommande veckor kommer du att få förbereda en mini-föreläsning - ett eget Ted-tal. 

Matris "Tala som Ted"

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet relativt väl

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet väl.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Muntlig redovisning-Tala som Ted

Matriser i planeringen

Uppgifter