<h2>Uppstart projektplanering</h2>
<p><em>Vilka pedagogiska och organisatoriska erfarenheter och l&auml;rdomar v&auml;ljer vi att ta med oss fr&aring;n f&ouml;reg&aring;ende utv&auml;rdering,&nbsp;v&aring;ra identifierande utvecklingsomr&aring;den/m&aring;l?</em></p>
<h2>Formulering av syfte</h2>
<p><em>Vad vill vi att barnen ska f&aring; f&ouml;r upplevelser och erfarenheter i projektet?&nbsp;<em>Vad &auml;r det vi vill unders&ouml;ka och varf&ouml;r?&nbsp;&nbsp;</em></em><em>Vilka f&ouml;rm&aring;gor vill vi ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla?&nbsp;</em></p>
<h2>V&aring;rdnadshavarnas delaktighet</h2>
<p><em>Hur kan vi inkludera v&aring;rdnadshavarna i projektet och dokumentationen?&nbsp;</em></p>
<h2>Iscens&auml;ttning av l&auml;rmilj&ouml;n utifr&aring;n v&aring;rt syfte eller gemensam projektrubrik</h2>
<p><em>Hur skapar vi f&ouml;ruts&auml;ttningar s&aring; att alla barn inkluderas i v&aring;r l&auml;rmilj&ouml;? Hur tillvaratar vi barnens tankar och id&eacute;er i iordningst&auml;llandet av l&auml;rmilj&ouml;n?</em></p>
<p><em>Vilka m&ouml;jligheter till kollaborativt l&auml;rande och formativ undervisning ger v&aring;r l&auml;rmilj&ouml;?</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt, organisation och struktur</h2>
<p><em>Vilka metoder ska vi anv&auml;nda f&ouml;r att ge barnen m&ouml;jlighet att vara i relation till det vi projekterar om under hela dagen?</em></p>
<div><em>Hur anv&auml;nder vi pedagogisk dokumentation f&ouml;r att synligg&ouml;ra processen och l&auml;randet? (tex unikum och processv&auml;ggar)</em></div>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<h2>Kompetensutveckling</h2>
<p>Hur tar vi vara p&aring; allas olika kompetenser?</p>
<p>Vilken kompetensutveckling beh&ouml;ver vi i arbetslaget?</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Sammanfattning av barnens unders&ouml;kningsperiod</h2>
<p><em>Vad visar barnen intresse f&ouml;r utifr&aring;n det material och de aktiviteter vi erbjudit? Ge exempel p&aring; hur vi ser att barnen visar intresse? Vad ser vi att barnen &auml;r nyfikna p&aring; som vi kan utveckla och f&ouml;rdjupa?</em></p>
<h2>Formulera m&aring;l</h2>
<p><em>Vilka l&auml;roplans m&aring;l &auml;r relevanta utifr&aring;n barnens intresse och nyfikenhet fr&aring;n unders&ouml;kningsperioden? Konkretisera l&auml;roplansm&aring;len. T&auml;nk p&aring; att ni ska kunna synligg&ouml;ra ett f&ouml;r&auml;ndrat kunnande och&nbsp;l&auml;rande i dokumentationen.</em></p>
<h2>Uppf&ouml;ljning/reflektionsvecka (h&ouml;sten)</h2>
<p>&nbsp;<em>G&ouml;r detta inl&auml;gg i personalbloggen.</em></p>
<p><em>Uppf&ouml;ljning av projekt. Se reflektionsfr&aring;gor i respektive omr&aring;de.</em></p>
<h2>Ev f&ouml;r&auml;ndring/utveckling av inriktning</h2>
<p><em>Vilka utmaningar beh&ouml;ver barn och pedagoger? Hur arbetar vi vidare? Beh&ouml;ver vi formulera nya m&aring;l?&nbsp;</em></p>
<h2>Uppf&ouml;ljning/reflektionsvecka (v&aring;ren)</h2>
<p><em>G&ouml;r detta inl&auml;gg i personalbloggen.&nbsp;</em></p>
<p><em><em>Uppf&ouml;ljning av projekt. Se reflektionsfr&aring;gor i respektive omr&aring;de</em></em></p>
<h2>Avslutning av projekt</h2>
<p><em>Hur avslutar vi projektet tillsammans med barnen? Hur kan barnen f&ouml;rmedla sina erfarenheter och upplevelser?</em></p>
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<p><em>Se utv&auml;rderingssfr&aring;gor i respektive omr&aring;de.</em></p>

Uppdaterad mall för Projektbeskrivning för Falkenbergs förskolor april 2018

Ekekullen matematik våren 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter