Asatro

Asatron - gudar som människorna här i Norden trodde på för många år sedan. Deras berättelser kallas för myter och dessa finns samlade i den nordiska mytologin. Vi ska lära oss mer om dessa gudar och hur de finns med oss i vår vardag. Du kommer även att få veta mer om världsträdet Yggdrasil. Dessutom ska du få lära dig hur veckans dagar har fått sina namn.

Konkretiserade mål

Vi ska lära oss Asagudarnas namn.

Vi ska ta reda på om vi kan se spår av Asatron i vår vardag.

Vi ska läsa sagorna om Asagudarna.

Du ska lära dig betydelsen av begreppen myt, Asatro, dåtid, nutid och framtid.

Du skall lära dig att sätta in begreppen dåtid, nutid och framtid på en tidslinje.

Du ska utveckla förmåga att skriva korta innehållsrika meningar och följa vanliga språkregler.

Du ska läsa enkla faktatexter och sagor.

Du ska bli bekant med bilders förmåga att kommunicera.

Du ska träna på din analytiska förmåga genom att läsa och hantera fakta.

Du ska träna på din kommunikativa förmåga genom att aktivt delta i klassrumsdiskussioner.

 

Undervisning

Vi ska läsa sagor om den nordiska mytologin och för att lära oss detta ska vi läsa berättelser, lyssna till högläsning, samtala och diskutera om asagudarna. Vi kommer att se filmer som handlar om asagudarna och deras koppling till våra veckodagar. Vi kommer att göra tankekartor om de olika gudarnas egenskaper. Vi kommer att prata  om begreppen Asatro, myt, dåtid, nutid och framtid.

 

Därefter kommer vi tillsammans i klassen att välja ut olika gudar inom Asatron som olika grupper ska ta reda på mer om, till exempel vilka styrkor och svagheter guden har, hur guden ser ut, vad guden har för uppgift.

Skapa olika gudar, jättar och djur som förekommer i sagorna med ex. lera, trä, papper eller andra material.

Vi avslutar med att redovisa muntligt.

 

Bedömning

Pedagogen kommer att bedöma om du kan:

Namnge några nordiska gudar/hjältar.

Kunna berätta om någon/några egenskaper som några av gudarna har.

Kunna samarbeta i grupp.

Veta vad som finns kvar i vardagen från Asatron.

Tillsammans med andra söka fakta ur faktatexter och filmer och ta ut viktiga fakta.

Återge delar av innehållet ur någon/några av de berättelser om Asatron som du lyssnat till.

Skriva en enkel faktatext med egna ord.

Kunna berätta om de begrepp vi tar upp i undervisningen så som asatron, myt, nutid, dåtid och framtid.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
• Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.