E-paket - Planeringsmall Akalla Grundskola F-9

Denna planeringsmall ska användas för planeringar på Akalla Grundskola F-9. Den utgår från Stockholms stads mall med grund i Skolverkets allmänna råd för grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan. Innehållet är anpassat med hänvisningar till Stockholms stads digitala pedagogiska verktyg.

[På denna plats skriver du en kort beskrivning av ämnesområdet.]

När du planerar ett arbetsområde

1. Ta denna planering och välj att skapa en kopia av den. Du får då ge den ett eget namn och kan sedan ändra i den, så att den passar dig.

2. Koppla planeringen till ett eller flera ämnen genom att klicka på + Lägg till ämne här ovanför. Du kan på så vis peka på syfte och välja ut aktuellt centralt innehåll och koppla det till planeringen. Detta tydliggör vad som behandlas under arbetsområdet. Om ni är flera som ska samarbeta i planeringen kan du lägga till dina kollegor i planeringen genom att klicka på + Lägg till medredaktör.

3. Koppla aktuella kunskapskrav till planeringen genom att klicka på Lägg till Läroplan nedanför denna ruta. Notera i planeringen hur just dessa kunskaper ska bedömas (se rubrikerna nedan). Ska de utgöras av av uppgifter kopplade till planeringen, eller bedömas på annat sätt? Kanske bedömer du delar av kunskapskrav, med eller utan stöd av en matris. Skolverkets matriser finns i Skolbanken och kan läggas till genom knappen Lägg till Matris nedan. Du kan också lägga till en matris som du själv har skapat. Det går utmärkt att ha en planering utan matris.

4. Följ sedan elevernas arbete i klassrummet och/eller i Teams/Office 365. I Teams finns flera verktyg som stöttar det formativa arbetet och låter dig följa pågående arbeten. Inifrån teamet kan du också i en flik i valfri kanal visa en lista över gruppens planeringar härifrån planerings- och bedömningsverktyget. Du skapar kopplingen mellan Teams och Planering & Bedömning genom att gå till det team och den kanal där du vill visa planeringarna. Du klickar där på plustecknet för att lägga till en flik i teamets övre del. Sök fram Unikum, som levererat stadens lösning för Planering & Bedömning, och lägg till teamsapplikationen. Välj att vara inloggad genom att söka fram Stockholm som inloggningsalternativ och välj att du vill visa planeringar. Nu får du välja vilken grupp, klass eller ämne du ska visa planeringar för. Planeringarna listas efter detta i en egen flik i kanalen.

5. Fyll i rubrikerna nedan så att innehållet passar just din elevgrupp. Ändra texten i ingressen så att den passar planeringen och lägg till en lämplig bild. Ta bort detta förklarande avsnitt, övriga förklarande texter som följer med planeringsmallen. Uppgiften som har Skolverkets allmänna råd som resurs kan du ändra till en egen uppgift eller ta bort helt.

 

Skapa en egen planering:

Klipp bort allt ovanför denna text och fyll i under rubrikerna nedan

Vad ska vi arbeta med?

[Vad ska du kunna efter detta arbetsområde? Under denna rubrik skriver du ett stycke om arbetsområdets syfte och koppling till ämnet - och att detta finns kopplat till planeringen.]

Hur ska vi arbeta?

[Under denna rubrik skriver du och berätta om hur ni ska arbeta med arbetsområdet. Berätta övergripande om hur arbetssättet är under arbetsområdet och vilket material som ska användas. Viktiga nyckelord och begrepp!

Gå inte in mer på detalj. Använd bullet lists för att lyfta fram hur du, som lärare, har strukturerat planeringen.

Tillgängliggörande av planering - i Planering & Bedömning

Undervisning och formativ bedömning - i Teams

Dokumentation av bedömning -  i Planering & Bedömning

Kom ihåg att denna del av planeringen mycket väl kan vara flexibel. Arbetsområdet kanske är stort och löper över en hel termin eller mer. Du kan då gå in på den tilldelade planeringen och lägga till information om kommande delmoment eller lägga till och tilldela övningsuppgifter. När du uppdaterar planeringen uppdateras den även hos alla elever som fått den tilldelad.]

Tidsplan och uppgifter

(Under denna rubrik skriver du under vilken tidsperiod arbetsområdet ska genomföras och vilka uppgifter ska produceras. Skriv tydligt vilken typ av uppgifter det gäller (arbetsblad, läxa, inlämning, prov, osv)

Gå inte in mer på detalj. Använd bullet lists  så att eleven och handledaren kan använda listan som en checklista.

Utvärdering och bedömningsmatris

(Hur utvärderas arbetsområdet? Lägg till en bedömningsmatris för att tydligöra vilka förmågor och kunskapskrav gäller vid utvärderingen.)

Uppgifter

En uppgift kopplad till arbetsområdet

Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok. Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.