Människokroppen del 3, våra inre organ

Vi arbetar med tema kroppen och har valt att dela in detta i olika delar. Del 3 handlar om människokroppens inre organ och dess funktioner.
Vi ska arbeta med ord och begrepp som vi kan använda för att samtala och kommunicera om människokroppen.

Syfte med Tema Kroppen och Kroppsdelarna

Vi arbetar med Tema kroppen för att du ska få lära dig om dina kroppsdelar.

Det är bra för dig att lära dig vilka ord du kan använda när du pratar om din kropp och vill berätta om den för någon annan. Till exempel om du har ont någonstans.

Centralt innehåll i temat Kroppen och Kroppsdelarna

Du ska få lära dig mer om...

• var de olika inre organen sitter
• vad de olika inre organen heter
• vad människokroppen behöver de inre organen till
• hjärta
• hjärna
• matsmältningssystemet
• njurar
• lever

Metod

När vi lär oss om kroppens inre organ ska vi:

• läsa och titta i böcker
• titta på filmer om kroppens inre organ
• Identifiera kroppens inre organ
• lära oss mer om vad de olika inre organen har för funktioner.
• samtala om hur de inre organen upplevs.
• använda digitala och analoga redskap för undersökande och kommunikation samt redovisningar 

Bedömning

 Det här ska bedömas:

Elevens förmåga att

• peka på några av de inre organen som vi jobbar med 
• delta i samtal med när vi samtalar om kroppens inre organ
• visa att du känner igen det vi samtalar om
• svara på frågor både muntligt och skriftligt

Så här kan du visa dina fördjupade kunskaper om Kroppen och Kroppsdelarna

När vi samtalar om människokroppens inre organ kan du:

med hjälp av ord, bilder,bildstöd och tecken som stöd 

•  berätta vad några av dina inre organ heter

•  berätta var några av din inre organ sitter

•  berätta vad några av dina organ används till,

•  samtala om och använda ord och begrepp som har med din inre organ att göra

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper om människa och natur,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner.
• Tidsuppfattning, till exempel länge, före och strax.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktioner.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Kriterier

• Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven kan berätta om människans sinnen och kroppsdelar och deras funktion och kommunicera om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.