Ämnen:
Samhällskunskap, Geografi
·
Alla årskurser
GE/SH Social och ekonomisk hållbar utveckling i världen
Vi kommer att arbeta om hur världens resurser är fördelade och hur världen utvecklas avseende till exempel fattigdom, hälsa, ekonomi och jämställdhet. 1.Som utgångspunkt i vårt arbete kommer vi att att arbeta med Filmen “Don’t panic - End Poverty” https://www.gapminder.org/videos/dont-panic-end-poverty/ som vi ser och diskuterar under 3 lektioner. Vi ser på 20 minuter av filmer på följande lektioner: torsdag 10/1, måndag 14/1 samt onsdag 16/1 Om Du är sjuk ser du på filmen hemma istället. 2. Som läsning kommer vi att arbeta på hemsidan http://www.globalamalen.se/ där vi läser delar av artiklarna. Vad som ska läsas och när kommer vi att gå igenom allt eftersom. Målet för detta arbetsområde är att du ska få en förståelse för vad som påverkar människors liv runt om i världen. Du kommer kunna ge svar på frågor som “ Varför är vissa länder rika och andra fattiga” “Var finns mest hunger och varför?” “Hur påverkar var vi föds våra möjligheter i livet” “Går det att förändra hur världen fungerar?” “Vad är de globala målen? “Varför har länder som är fattiga ofta också sämre tillgång till sjukvård`?” “Varför finns det fler äldre än yngre personer i Japan?” “Var föds det mest människor i världen och varför?” Under arbetets gång kommer vi att göra flera lektionsövningar med både diskussioner och mindre skriftliga uppgifter. Utöver detta kommer du att få skriva en text där du utifrån exemplet Nigeria förklarar varför landet har lågt HDI(Mer om detta kommer) och hur situationen i landet kan förändras. DEnna uppgift kommer att presenteras detaljerat när vi har lärt oss mer om arbetsområdet. Vi kommer att arbeta om hur världens resurser är fördelade och hur världen utvecklas avseende till exempel fattigdom, hälsa, ekonomi och jämställdhet.
Wieselgrensskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 16 januari 2019
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
Uppgifter
