<h2>V&auml;rldsreligionerna</h2>
<p>Kristendom, Judendom, Islam, Hinduism, Buddhism.</p>
<h2>Fornskandinavisk och &auml;ldre samisk religion</h2>
<p>Asatro och &auml;ldre samisk religion.</p>
<h2>Moral och etik</h2>
<p>Vad inneb&auml;r det att g&ouml;ra gott? Regler och normer i v&aring;r vardag. Kan religion p&aring;verka hur vi t&auml;nker kring detta?</p>
<h2>Information och k&auml;llor</h2>
<p>Kunna s&ouml;ka och hitta k&auml;llor, samt bed&ouml;ma anv&auml;ndbarheten. R&auml;cker det med en k&auml;lla?</p>
<h2>Du ska med hj&auml;lp av undervisningen:</h2>
<p>* k&auml;nna till och tolka begrepp inom religionsundervisningen i skolan.</p>
<p>* ha faktakunskaper kring v&auml;rldsreligionerna.</p>
<p>* se likheter/skillnader mellan v&auml;rldsreligionerna.</p>
<p>* k&auml;nna till v&auml;rldsreligionernas h&ouml;gtider, levnadsregler, heliga platser/personer.</p>
<p>* se samband mellan religi&ouml;sa uttryck (riter, symboler, kl&auml;der) och central tankeg&aring;ng inom v&auml;rldsreligionerna.</p>
<p>* f&ouml;rst&aring; varf&ouml;r man ska/b&ouml;r ha kunskap om olika religioner, levnadss&auml;tt och livs&aring;sk&aring;dningar.</p>
<p>* j&auml;mf&ouml;ra religionens betydelse f&ouml;rr och nu, i Sverige och andra delar av v&auml;rlden.</p>
<p>* resonera kring moraliska och etiska fr&aring;gor i vardagen.</p>
<p>* s&ouml;ka information om olika s&auml;tt att tro och v&auml;rdera om k&auml;llorna &auml;r viktiga och p&aring;litliga.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning / Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med:<br /><br />-&nbsp;diskussioner om likheter och skillnader inom v&auml;rldsreligionerna<br />-&nbsp;gemensamma genomg&aring;ngar<br />- inh&auml;mta fakta fr&aring;n b&ouml;cker och film<br />- diskussioner om&nbsp;sp&aring;r av religionerna i dagens samh&auml;lle<br />- s&ouml;ka information om religioner och andra livs&aring;sk&aring;dningar<br /><br /></p>
<h2>Bed&ouml;mning / Dokumentation</h2>
<p>Vi bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser</li>
<li>att visa faktakunskaper om fornskandinavisk religion, samisk religion, v&auml;rldsreligionerna och andra livs&aring;sk&aring;dningar</li>
<li>anv&auml;nda vanligt f&ouml;rekommande ord och begrepp</li>
<li>visa p&aring; vad religion har f&ouml;r inverkan p&aring; anh&auml;ngarnas livs&aring;sk&aring;dning och traditioner</li>
<li>resonera kring moral och etik och livsfr&aring;gor i vardagen, och om religionen kan p&aring;verka detta</li>
<li>bed&ouml;ma k&auml;llors anv&auml;ndbarhet</li>
<li>Eleverna kommer f&ouml;rdjupa sig om en av de fem v&auml;rldsreligionerna i par eller sm&aring;grupper d&auml;r de ska g&ouml;ra en GAFE-presentation och redovisa den.&nbsp;</li>
</ul>

Religionskunskap

Religioner och andra livsåskådningar
Religion och samhälle

Religionskunskap årskurs 4-6

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Religion åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter