Slöjd åk 6 Möbler mm!

Stolar och andra möbler har vi använt i många år. De första ”stolarna” var en vanlig stock eller sten som man satte sig på.
Lika som kläder har olika moden också påverkat våra möbler.
Även valet av material i möblerna har varierat genom åren. De material som man hade nära till hands var det som användes.

MÅL:

Under arbetet med din "möbel", vill vi väcka din medvetenhet om vad en stabil konstruktion är. Att du ska förstå vikten av att jobba med miljövänliga material, att olika val påverkar miljön på olika sätt. Att du är nyfiken, utforskar och experimenterar med olika material och tekniker och att du tar dig an utmaningen på ett kreativt och ansvarsfullt sätt.

Vi vill att du använder dig av de rätta begreppen när du beskriver vilka material, tekniker och verktyg du har jobbat med.
ORD OCH BEGREPP:
Stabil konstruktion, miljövänlig, hållbar, trä, såg, hyvel, bomärke, ytbehandling, personlig, skölp mm

 SÅ SKALL VI JOBBA:

Du börjar ditt uppdrag med att prova och analysera olika stilar. Vad menas med stabil konstruktion? Att en möbel håller för att användas tar vi för självklart.
Här finns många knep att klura på för att konstruktionen ska bli stabil.

Vi kommer tillsammans titta på vad ett bomärke är. När och var bomärken använts och hur du kan rita ditt egna personliga bomärke utifrån ditt intresse/hobby.

Utifrån detta ska du nu inspireras till att slöjda en egen "möbel" med ett personligt bomärke på.
Hur får du den att kännas speciell? Vilka kulörer vill du ha, några dekorationer? Hur ska den se ut? Var ska bomärket sitta? Du får fundera över vilka material, verktyg/redskap och tekniker du kan tänkas behöva för att skapa rätt funktion och uttryck.

 

Du ska planera noga och se till att du hela tiden har arbete på gång.
Det är viktigt att du kommer igång, att du själv driver ditt arbete framåt.
Du behöver tänka på att hålla fokus så att du blir klar till ”avslutningen”, då alla ska utvärdera.

Du skall frossa i skaparglädje och krydda det hela med fantasi och fin finish. Din möbel ska alltså ha både en fin design och en god funktion. Här finns massor av val att göra!

 

Vi vill att du använder dig av de rätta begreppen när du beskriver vilka material, tekniker och verktyg du har jobbat med.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.