<h1>Lektionsplan</h1>
1. Gissa ljudet:&nbsp; Vi lyssnar p&aring; ett ljud som jag har spelat in och eleverna f&aring;r analysera ljudet och fundera p&aring; vad det kan vara.
2. Gemensam s&aring;ng: Vi sjunger 2 s&aring;nger, en som de redan kan och en ny s&aring;ng som vi ska l&auml;ra oss under de h&auml;r veckorna.
3. Rytmbanan: Vi spelar olika rytminstrument till olika l&aring;tar och tillsammans bildar vi ett coolt slagverksband.&nbsp;
4.&nbsp;Saga: Temat f&ouml;r sagorna de h&auml;r 5 veckorna &auml;r "Klassiska sagor". Sagorna som vi kommer lyssna p&aring; &auml;r:&nbsp;De tre bockarna bruse, Guldlock och de tre bj&ouml;rnarna &amp; Haren och Sk&ouml;ldpaddan.
5.&nbsp;Musikfilm:&nbsp;Vi lyssnar p&aring; en l&aring;t som &auml;r kopplad till sagan och vi lyssnar &auml;ven p&aring; en k&auml;nd barnvisa fr&aring;n "f&ouml;rr" eller som &auml;r nyskriven.
&nbsp;
Under lektionerna s&aring; pratar vi &auml;ven om vad vi tycker om l&aring;tarna vi lyssnar p&aring; eller sjunger och vad vi kan f&aring; f&ouml;r olika k&auml;nslor.&nbsp;

Musik

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik Lg 1-2 V. 2-6

Matriser i planeringen

Uppgifter