AK går igenom uppgiften, som också finns bifogad. 
Arbeta med att göra figurer, låt dem torka och fixa sedan ögon, mun och andra detaljer. 
Städa ordentligt efter dig. 
Klipp ut dina bilder och klistra upp dem på färgat papper. 
Fotografera dina bilder och lägg upp dem här. 
Skriv svar på följande frågor:

- Vilken figur är din favorit? 
 - Vad blev du mest nöjd med? 
 - Förändrade du ditt sätt att arbeta under tiden  du jobbade med uppgiften? Vad gjorde du i så fall annorlunda?

Prata med AK om du kör fast, eller vill ha tips. 
Lycka till! :-) 


Blås ut

AK går igenom presentationen. Vi pratar om bilderna tillsammans. 
Du gör sedan uppgiften och lägger in selfie och skriver svar på frågorna, med hela meningar. 

Bilder vi ser omkring oss

1. AK går igenom vad varma och kalla färger är. 

2. Färglägg bilden av varma och kalla färger. Fotografera och lägg upp här på Unikum. 

3. Skapa en egen bild där du visar tydligt vilka som är de varm och kalla färgerna.       
- Du får välja motiv och material.      
- Du har resten av denna lektionen på dig. Vi har en göra klart lektion torsdag v 14, om du inte hinner klart.       
- Den färdiga bilden ska du fotografera och lägga in här på Unikum.
- Lämna sedan bilden till AK, så att hon kan sätta upp den.       

Prata med AK om du behöver hjälp med något!  

Lycka till!  

Färglära - varma och kalla färger

Teckna kropp med nyanser

Idag kommer du att få pröva att teckna en kropp (en träfigur) och använda dig av nyanser för att skapa känslan av 3D-former. 

AK går igenom materialet och hur du kan göra. 

1. Välj vilket av fotografierna du vill måla av. 

2. Skissa tunt med blyerts så att du får formen av kroppen. 

3. Arbeta med tre nyanser oljepastell och färglägg kroppen. Du kan också arbeta med blyerts, om du hellre vill, men tänk 
på att du även då ska använda dig av olika nyanser, genom att trycka olika hårt. 

4. Fotografera din bild, och lägg in här på Unikum. 

5. Skriv namn med blyerts på baksidan av teckningen, lämna till AK, som kommer att sätta upp den. 

6. Städa efter dig, lägg tillbaka material på rätt plats och se till att din plats är ren. 


Teckna kropp med nyanser

Bilduppgift 

AK har genomgång kring ”Konst på nytt sätt - minioner a la Mondrian” 

Titta på bilderna av Mondrian.  

Skriv i kommentarsfältet på Unikum. 
Svara på dessa frågor med hel mening. 
 - Vad gillar du Mondrians konst och varför tycker du så? 
 - Vilka känslor får du av Mondrians konst? Blir du glad, arg, irriterad, förbryllad, ledsen…?  

Skapa en egen bild, inspirerad av Mondrian. Den ska samtidigt vara din egen. Du ska lägga till något nytt, något eget. 
  Använd vita A4-papper eller A3-papaper om du vill skapa en större bild. Skissa med blyerts och använd sedan svart tusch. Dra streck med linjal! Tänk på att du ska få med en egen figur, så att du ritar den först och linjer sedan.  

Färglägg.  Skriv namn, smått på framsidan eller på baksidan.  

Fotografera och lägg in i Unikum.  

Skriv igen i kommentarsfältet. 
Svara på dessa frågor:  
- Var Mondrian en bra konst att arbeta med som förebild? 
Varför/varför inte?  - Blev du nöjd med din bild? Varför/varför inte? 

Konst på nytt sätt - minioner a la Mondrian

AK kommer att gå igenom uppgiften. Du får den även på papper, så att du kan följa instruktionerna steg för steg. 

Vinterlandskap

AK går igenom uppgiften. Du arbetar sedan med den och lägger in resultatet här på Unikum. 

Vad säger ditt foto? 

AK går igenom uppgiften. Du genomför den, fotograferar, skriver om uppgiften och lägger upp här på Unikum. 

Skapa i 3D - MOBIL eller 3D-bild

VARF&Ouml;R?
Vi kommunicerar mycket via bilder av olika slag. Du ska i &auml;mnet bild f&aring; l&auml;ra dig mer om hur du kan ber&auml;tta med hj&auml;lp av bilder, l&auml;ra dig olika tekniker och anv&auml;nda olika verktyg f&ouml;r att skapa egna bilder. Du ska tr&auml;na p&aring; att beskriva och tolka olika bilder. Du kommer ocks&aring; att f&aring; l&auml;ra dig om n&aring;gra k&auml;nda konstn&auml;rer och deras verk. I samband med de olika uppgifterna du g&ouml;r kommer du att f&aring; fundera &ouml;ver dina val och reflektera &ouml;ver resultatet.
&nbsp;
VAD?
H&auml;r finns en planering f&ouml;r de arbetsuppgifter som vi ska arbeta med i v&aring;r. Varje uppgift kommer att f&ouml;rklaras noga d&aring; AK alltid inleder med en genomg&aring;ng, s&aring; att uppgiften blir tydlig. Du kommer att f&aring; en checklista att arbeta efter. Du fotograferar dina uppgifter n&auml;r du &auml;r klar, s&aring; att de finns kvar h&auml;r i Unikum.&nbsp;
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3937586909&amp;lppId=3937583987" />
&nbsp;
BED&Ouml;MNING
Bed&ouml;mning kommer att ske hela tiden under terminen. I bed&ouml;mning ing&aring;r de kunskapskrav som finns i LGR11 f&ouml;r bild&auml;mnet. Bed&ouml;mningen utg&aring;r ifr&aring;n uppgifter som &auml;r &aring;rskursanpassade.&nbsp;

Bild

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage. 

 Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap. 

 Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Bild årskurs 4 VT

Matriser i planeringen

Uppgifter