M&Aring;L: Att l&auml;ra dig -ER verb samt repeterar -AR verb
&nbsp;
-ER&nbsp; VERB:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
Ser
Tener
Hacer
Llover
Aprender
Comer
Beber
Correr
Leer
Toser
Deber
&nbsp;
EXPRESIONES
Qu&eacute; pasa?&nbsp; Hur &auml;r l&auml;get?
Te echo de menos!&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Jag saknar dig
Me echas de menos?&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Saknar du mig?
Hace mal tiempo.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Det &auml;r d&aring;ligt v&auml;der
Estar en forma.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Att h&aring;lla sig i form
Lo pasamos bomba!&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vi har j&auml;ttekul!
Es verdad!&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Det &auml;r sanningen! / Jag lovar!
Te quiero mucho!&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Jag &auml;lskar dig!
&nbsp;
<h3>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h3>
<ul>
<li>
Vi lyssnar p&aring; talat spr&aring;k fr&aring;n oilka medier.
</li>
<li>
Vi l&auml;ser texter som &auml;r instruerande och beskrivande fr&aring;n olika medier.
</li>
<li>
Vi tr&auml;nar s&aring;v&auml;l muntlig som skriftlig kommunikation genom att &ouml;va uttal, ord, uttryck och grammatiska strukturer.
</li>
<li>
Vi skriver dialoger och dramatiserar olika situationer tillsammans.
</li>
</ul>
<h2>De f&ouml;rm&aring;gor som ska bed&ouml;mas i det h&auml;r kapitlet &auml;r f&ouml;ljande:</h2>
SKRIVA:
<ul>
<li>
uttrycka sig begripligt och sammanh&auml;ngande
</li>
<li>
anv&auml;nda ett varierat ordf&ouml;rr&aring;d
</li>
<li>
anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier s&aring;som fasta spr&aring;kliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad
</li>
<li>
anpassa texten till syfte, mottagare och situation.
</li>
</ul>
L&Auml;SA OCH LYSSNA
<ul>
<li>
f&ouml;rst&aring; inneh&aring;llet i olika slags texter med varierande sv&aring;righetsgrad, baserade p&aring; aktuellt och k&auml;nt inneh&aring;ll
</li>
<li>
uppleva hur fasta spr&aring;kliga uttryck anv&auml;nds i texter (t. ex. artighetsfraser, ordspr&aring;k, slanguttryck)
</li>
<li>
anv&auml;nda strategier, som t. ex. olika former av hj&auml;lpmedel (lexikon)
</li>
<li>
kunna se typiska drag f&ouml;r olika genrer (ex: matrecept, bloggar, tecknade serier, sk&ouml;nlitter&auml;ra texter, artiklar)
</li>
<li>
f&ouml;rst&aring; det huvudsakliga inneh&aring;llet och tydliga detaljer i talat spr&aring;k i m&aring;ttligt tempo.
</li>
</ul>
TALA OCH SAMTALA:
<ul>
<li>
formulera sig begripligt, med sammanhang och ett varierande ordf&ouml;rr&aring;d
</li>
<li>
f&ouml;ra fram en &aring;sikt p&aring; ett begripligt s&auml;tt och att de spr&aring;kfel som g&ouml;rs ej p&aring;verkar f&ouml;rst&aring;elsen
</li>
<li>
n&auml;r det uppst&aring;r problem i kommunikationen v&auml;lja en strategi som leder samtalet vidare.
</li>
</ul>

Moderna språk - språkval

Kursinnehåll och metod för moderna språk (ty, fr, sp) inom ramen för språkval 6-9 i enlighet med lgr 2011.

Kursinnehåll och metod för språkval 6-9 i enlighet med lgr 2011.

Språkval 6-9

Kunskapskrav i slutet av årskurs 9 (kursplanen för Modrna språk, Lgr11)

Kunskapskrav för slutet av årskurs 9

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

CAPÍTULO 5: APRENDO INGLÉS

Matriser i planeringen

Uppgifter