Svenska djur

Vi lär oss namnen på några vanliga arter. Vi kommer skriva faktatexter och gruppera djuren efter olika egenskaper.

Vad ska vi arbeta med?

• Vi kommer att läsa och skriva fakta om olika vilda djur i Sverige.
• Vi kommer att lära oss namn på de olika djuren, samt deras föda, boplats, fiender/faror, fortplantning och utseende.

Hur ska vi arbeta?

• Vi kommer att se filmer och läsa faktatexter. Vi kommer att lära oss nya begrepp/ord.
• Vi kommer att skriva faktatexter gemensamt och i par.
• Vi kommer sortera djuren genom att analysera likheter och olikheter.
• Vi kommer redovisa inför varandra. 
• Vi kommer att illustrera, rita, valt djur.

Vad ska du lära dig?

Under 5 veckor  kommer du att arbeta med detta tema. 

• Du ska lära dig namnen på några vanliga arter.
• Du ska skriva en faktatext, enskilt eller tillsammans med en kompis.
• Du ska sortera och gruppera djuren efter olika egenskaper.
  
  

  Bedömning

  Du kommer att bli bedömd på;
• Valfri redovisning av ditt valda djur
• Din skrivna faktatext
• Din illustration av ditt valda djur.
  
  Vi kommer att bedöma dig utifrån "Djur"-matrisen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.