1. Bygga upp kunskaper om berättande text.
2. Planera en berättelse tillsammans med klassen.
3. Skapa en berättelse med en klasskamrat.
4. Planera och skriva en berättelse enskilt.

Berättande text

Undervisningens inneh&aring;ll
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Under arbetsomr&aring;det ska eleverna &hellip;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f&ouml;rst&aring; syftet med en ber&auml;ttande text samt veta hur man k&auml;nner igen en s&aring;dan.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; l&auml;ra sig hur en ber&auml;ttande text &auml;r uppbyggd och hur inneh&aring;llet kan presenteras.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; l&auml;ra sig vilka spr&aring;kliga drag som anv&auml;nds i en ber&auml;ttelse, som verb i preteritum, beskrivande verb, &auml;mnesspecifika ord, dialoger, 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;uttrycksfullt spr&aring;k samt sambandsord.&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ouml;va p&aring; det de l&auml;rt sig samt tillsammans i klassen/gruppen skriva en ber&auml;ttelse.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; p&aring; egen hand kunna planera och skriva en ber&auml;ttelse.

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet

De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling

Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt

Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.

De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.

Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.

Berättande text

Matriser i planeringen

Uppgifter