<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetss&auml;tt</h2>
VI kommer att g&aring; igenom och tr&auml;na p&aring; olika strategier och metoder att anv&auml;nda vid probleml&ouml;sning. Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar kring de olika strategierna och metoderna vi ska tr&auml;na p&aring;. Undervisningen kommer varieras med enskilda uppgifter samt uppgifter i par eller grupp. Vi kommer samtala om, resonera om och v&auml;rdera olika tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt f&ouml;r att l&ouml;sa problem. Rimlighetsbed&ouml;mning &auml;r en viktig faktor i arbetet med probleml&ouml;sning och du kommer f&aring; tr&auml;na dig i att f&ouml;ra och f&ouml;lja resonemang kring olika l&ouml;sningar.
F&ouml;ljande strategier och metoder kommer vi att arbeta med:
<ul>
<li>Uppskatta och pr&ouml;va, (tabell).</li>
<li>Rita bild.</li>
<li>Ekvation</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
Dina kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas i b&aring;de det skriftliga och muntliga arbetet under lektionerna.
Vi kommer &auml;ven avsluta arbetet med ett skriftligt prov.
F&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas Utifr&aring;n kunskapskraven kommer vi bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>V&auml;lja strategi och metod utifr&aring;n problemets karakt&auml;r.</li>
<li>Beskriva tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt.</li>
<li>F&ouml;ra resonemang om rimlighet i resultat av probleml&ouml;sningar.</li>
<li>F&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang samt bem&ouml;ta matematiska argument.</li>
</ul>

Matematik

Vi arbetar med olika strategier och metoder vid problemlösning.

MATEMATIK kunskapskrav åk 6

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Problemlösning

Matriser i planeringen

Uppgifter