<h2>N&auml;r vi &auml;r klara ska du ha kunskap om</h2>
<ul>
<li>varf&ouml;r Halmstad ligger d&auml;r det ligger.</li>
<li>hur folk levde i staden under olika perioder och hur det skiljer sig fr&aring;n nu.</li>
<li>var i staden det syns sp&aring;r av Halmstads historia.</li>
</ul>
<h2>Begrepp</h2>
<ul>
<li>Befolkning/folkm&auml;ngd</li>
<li>Handel/handelsvaror</li>
<li>Kloster/munkar/nunnor</li>
<li>Bef&auml;stning</li>
<li>Industri/industrialisering&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor som tr&auml;nas:</h2>
<h5>Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga</h5>
<p>Analysf&ouml;rm&aring;ga</p>
<p>Begreppsf&ouml;rm&aring;ga</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p><strong>Vi kommer att:</strong></p>
<ul>
<li>l&auml;sa och diskutera texter.</li>
<li>se filmer och diskutera inneh&aring;llet.</li>
<li>skriva gemensamma texter.</li>
<li>svara p&aring; fr&aring;gor muntligt och skriftligt.</li>
<li>skapa bilder och symboler med anknytning till Halmstad.</li>
<li>delta i en guidad visning i centrala Halmstad.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi bed&ouml;mer om du</p>
<p>-deltar aktivt n&auml;r vi diskuterar utifr&aring;n textl&auml;sning, filmvisning och produktion av gemensamt skrivande</p>
<p>-kan ber&auml;tta n&aring;got om Halmstads tidiga historia</p>
<p>-kan n&auml;mna n&aring;gon byggnad i Halmstad fr&aring;n "f&ouml;rr i tiden"&nbsp;</p>

Historia

SO (år 1-3)

Bild

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Halmstads historia

Matriser i planeringen

Uppgifter