Etik, moral och livsåskådning

Inledning: I det här arbetsområdet ska vi arbeta med etik, moral och värderingar. Vi kommer att använda oss av olika etiska dilemman som rör vardagen och du som elev kommer att ta ställning i kring olika frågor. Arbetet avslutas med en kortare artikel där du kommer att skriva om något som känns viktigt för dig utifrån det som vi lyft i undervisningen.

Det här är ett arbetsområde där eleverna ska fördjupa sig i olika etiska och moraliska situationer och dilemman. Arbetet kommer att omfatta ämnena religion och svenska. Eleverna kommer att redovisa sina kunskaper i from av en artikel.

Konkretiserande mål:

- Du ska delta aktivt i diskussioner, göra arbetsuppgifter samt visa dina kunskaper genom att skriva en artikel.

- Du ska diskutera om vad som är rätt och fel i vardagen och vad det kan betyda att göra bra saker för andra.

- Du ska kunna fundera över vad som är rätt och fel i vardagen och diskutera detta.

- Du ska kunna använda några etiska begrepp.

- Du ska kunna använda olika källor på ett ganska bra sätt för att söka information om olika sätt att värdera det som man upplever i sin omgivning. Du ska även kunna diskutera hur informationen och källorna kan användas.

 

Dessa förmågor ska du träna:

Du ska få delta i diskussioner som rör livsfrågor, identitet och etiska förhållningssätt. 

Du ska få möjlighet att analysera och ta ställning i etiska och moraliska frågor

Du ska få lära dig olika begrepp som tex jämlikhet, solidaritet och populärkultur.

Du ska med hjälp av en mall träna dig att utveckla din förmåga att kommunicera genom text.

Du ska få träna dig om hur man använder olika  fakta/ informationskällor och dess tillförlitlighet.

Elevinflytande

Kommer att ske genom kamratrespons till skrivna artiklar, val av viss del av material till undervisningen.

Bedömning

Formativ bedömning kommer att ske löpande under arbetes gång/ se bedömningsmatris

Slutuppgift

Arbetet avslutas med en skriftlig artikel som ska lämnas in v. 5