&nbsp;
M&aring;let med undervisningen &auml;r att...
<ul>
<li style="line-height: normal;">du ska kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r det finns salt- och s&ouml;tvatten, i vilka former man kan st&ouml;ta p&aring; vatten och beskriva vattnets kretslopp.</li>
<li style="line-height: normal;">du ska kunna analysera med utg&aring;ngspunkt i vattnets kretslopp hur naturens egna processer och m&auml;nniskors verksamheter formar och f&ouml;r&auml;ndrar livsmilj&ouml;er.</li>
<li style="line-height: normal;">du ska kunna utforska och analysera samspel mellan m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur i olika delar i v&auml;rlden med fokus p&aring; hot mot haven.</li>
<li style="line-height: normal;">du ska kunna v&auml;rdera l&ouml;sningar p&aring; olika milj&ouml;- och utvecklingsfr&aring;gor utifr&aring;n &ouml;verv&auml;ganden kring etik och h&aring;llbar utveckling.&nbsp;</li>
<li style="line-height: normal;">du ska kunna redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra olika typer av jordbruksmarker och n&aring;gra olika typer av skogar, var de finns och hur deras utbredning h&auml;nger samman med klimatet i olika delar av v&auml;rlden.</li>
<li style="line-height: normal;">du ska kunna utforska och analysera samspel mellan m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur i jordbruket och i skogsbruk i regnskogen.</li>
<li style="line-height: normal;">du ska kunna f&ouml;rklara skillnaden p&aring; f&ouml;rnybara och icke-f&ouml;rnybara energik&auml;llor och analysera dess betydelse f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling.</li>
</ul>
S&aring; h&auml;r ska vi arbeta...&nbsp;
<ul>
<li>Vi kommer att ha gemensamma l&auml;rarledda genomg&aring;ngar och du kommer att f&aring; arbeta enskilt och i grupp.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer att se olika filmer kring de m&aring;l vi ska n&aring; inom arbetet.</li>
<li>Du kommer att f&aring; svara p&aring; fr&aring;gor skriftligt och muntligt kopplat till de texter vi arbetar med och de filmer vi ser.</li>
<li>Du ska i Scratch programmera och visa hur vattnets kretslopp fungerar.</li>
<li>Du ska i Office 365 g&ouml;ra en sammanst&auml;llning av n&aring;gra olika k&auml;llor d&auml;r man kan hitta faktatexter och faktafilmer om naturens resurser. Du ska ocks&aring; motivera varf&ouml;r du valt just dessa k&auml;llor, varf&ouml;r de &auml;r trov&auml;rdiga och vad man kan l&auml;ra sig d&auml;r.&nbsp; &nbsp; &nbsp;</li>
</ul>
Vi kommer bed&ouml;ma dina kunskaper ...
<ul>
<li>Hur du kan redog&ouml;ra f&ouml;r vattnets kretslopp och m&auml;nniskans p&aring;verkan p&aring; vattnet p&aring; v&aring;r jord och vilka f&ouml;ljder det f&aring;r f&ouml;r v&aring;r planet.</li>
<li>Hur du kan redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra olika typer av jordbruksmarker och n&aring;gra olika typer av skogar, var de finns och hur deras utbredning h&auml;nger samman med klimatet i olika delar av v&auml;rlden.</li>
<li>Hur du kan f&ouml;rklara skillnaden p&aring; f&ouml;rnybara och icke-f&ouml;rnybara energik&auml;llor och analysera dess betydelse f&ouml;r en h&aring;llbar utveckling.</li>
<li>Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper genom att besvara fr&aring;gor skriftligt och muntligt, genom ett mindre arbete i Scratch samt genom en sammanst&auml;llning av k&auml;llor d&auml;r du motiverar varf&ouml;r de &auml;r bra och vad du kan l&auml;ra dig.&nbsp;</li>
</ul>

Geografi

Svenska

GEOGRAFI kunskapskrav åk 6

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

 Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Jordens naturresurser åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter