<h2>M&aring;l &ndash; Syfte och centralt inneh&aring;ll (se kopplingar till l&auml;roplanen nedan) samt konkretiserade m&aring;l</h2>
Syfte:
<ul>
<li>Undervisningen i &auml;mnet idrott och h&auml;lsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;gor och intresse.</li>
<li>Genom undervisningen ska eleverna f&aring; m&auml;ta m&aring;nga olika slags aktiviteter.&nbsp;</li>
<li>Undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper i att planera, genomf&ouml;ra och v&auml;rdera olika r&ouml;relseaktiviteter.</li>
<li>Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sin samarbetsf&ouml;rm&aring;ga och respekt f&ouml;r andra.</li>
<li>Undervisningen ska skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r alla elever att under hela sin skoltid kontinuerligt delta i skolans fysiska aktiviteter och bidra till att eleverna utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska f&ouml;rm&aring;ga.</li>
<li>Undervisningen ska &auml;ven bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om risker och s&auml;kerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter. Genom undervisningen i &auml;mnet idrott och h&auml;lsa ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</li>
<li>r&ouml;ra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.</li>
<li>planera, praktiskt genomf&ouml;ra och v&auml;rdera idrott och andra fysiska aktiviteter.</li>
<li>f&ouml;rebygga risker vid fysisk aktiviter.</li>
</ul>
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll:
<ul>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">Komplexa r&ouml;relser i idrotter inomhus.</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">Digitala och andra verktyg f&ouml;r att planera, genomf&ouml;ra och v&auml;rdera r&ouml;relseaktiviteter.</li>
<li style="margin-bottom: 0.8em;">F&ouml;rebyggande av skador vid fysiska aktiviteter.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Undervisning &ndash; Genomf&ouml;rande och tidsplan</h2>
<ul>
<li>Ta del av praktiska genomg&aring;ngar kring redskapen.&nbsp;</li>
<li>Pr&ouml;va och ompr&ouml;va dina f&auml;rdigheter inom omr&aring;det.</li>
</ul>
&nbsp;
Tids&aring;tg&aring;ng:
Arbetsomr&aring;det h&aring;ller p&aring; mellan v.3 och v.6
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning &ndash; Vad som skall bed&ouml;mas och hur det g&aring;r till.&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Ditt arbete kommer att bed&ouml;mas l&ouml;pande genom ditt ansvarstagande p&aring; lektionerna, hur du kommer f&ouml;rberedd till lektionerna samt inl&auml;mning av redovisningsmaterial.&nbsp;</li>
<li>Genom kunskapsmatrisen medan.</li>
</ul>

Idrott och hälsa

Detta är Tanums kommuns planeringsmall som används av alla i åk 1-9.

Kunskapskrav i idrott och hälsa åk 7-9

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

 Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Arbetsställningar och belastning till exempel vid fysiska aktiviteter och förebyggande av skador, genom till exempel allsidig träning. 

 Digitala och andra verktyg för att planera, genomföra och värdera rörelseaktiviteter.

Redskapsgymnastik vt19

Matriser i planeringen

Uppgifter