<h2>Taxinge f&ouml;rskola avd Taxarna</h2>
<p>Prioriterade m&aring;l vt-19</p>
<p>Delm&aring;l 3: Ber&auml;tta</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Prioriterat m&aring;l</h2>
<p>F&ouml;rskolan skall str&auml;va efter att utmana och stimulera barns spr&aring;k- l&auml;s- och skrivutveckling.</p>
<h2>Nul&auml;ge</h2>
<p>&deg; Uppstart L&auml;slyftet del 3.</p>
<p>&deg; Spontan h&ouml;gl&auml;sning, samling med sagop&aring;sar &amp; flanosagor</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Utveckling p&aring;g&aring;r n&auml;r barnen</h2>
<p>&deg; Aktivt deltar i v&aring;rt l&auml;sprojekt;</p>
<p>&deg; Aktivt deltar i bildpromenader och under h&ouml;gl&auml;snings tillf&auml;llena vi erbjuder.</p>
<p>&deg; Varje barn &auml;r aktiva och fr&aring;gar och funderar under sagorna ( Barns inflytande och l&auml;rande)</p>
<p>&deg; Barnen sj&auml;lva illustrerar sagan genom bildpromenad och sagop&aring;sar ( Barns utveckling och l&auml;rande)</p>
<h2>S&aring; ska vi arbeta f&ouml;r att n&aring; dit</h2>
<p>&deg; Sm&aring;grupper d&auml;r vi kan f&ouml;rdjupa oss i v&aring;rt tema Bockarna Bruse i olika arbetss&auml;tt&nbsp;</p>
<p>&deg; Samlingar med sagop&aring;sar, flanosagor</p>
<p>&deg; Samarbeta med f&ouml;r&auml;ldrar-barn, kring l&auml;sprojektet, uppmaning om vikten om l&auml;sning och information via Unikum</p>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi f&ouml;lja upp</h2>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>Vi ska f&ouml;lja och dokumentera barnens l&auml;rande i barnens och avdelningens l&auml;rlogg i Unikum.</p>
<h2>Reflektion/Utv&auml;rdering/Analys/F&ouml;rslag till &aring;tg&auml;rder</h2>
<p>P&aring; avdelningens reflektionstid dokumenterar vi v&aring;ra tankar i kommentars rutorna under&nbsp; M&aring;l &amp; utvecklingsplan.</p>

Pedagogisk planering för prioriterade mål i LpFö utifrån självskattningen på huset.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin förmåga att förstå och att handla efter demokratiska principer genom att få delta i olika former av samarbete och beslutsfattande.

verka för att varje barns uppfattningar och åsikter respekteras,

att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,

Taxarnas Mål och utvecklingsplan 18/19 Läslyftet del 3

Matriser i planeringen

Uppgifter