GA Kemi åk 7 kunskapskrav åk 9 lgr 11

Att bidra till en hållbar utveckling är något som du säkert hör talas om ofta. Men för att själv kunna bidra på ett positivt sätt behöver du känna till en del naturvetenskaplig information, du behöver få diskutera frågor som rör vår miljö, energi- och resursanvändning, och lära dig hur produkter framställs, används och kan återanvändas eller återvinnas. Detta är huvuddragen av vad vi kommer att behandla under höstens kemi.
Men först ska vi lära oss mer om naturens byggstenar. Vi tar reda på vad det är som bygger upp allt omkring oss. Och hur beskrivs de minsta byggstenarna inom naturvetenskapen.

Mål och bedömning

Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla förmågan att

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö och samhälle,
• planera, genomföra och utvärdera undersökningar i kemi
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Jag kommer att bedöma

• Att du kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö och samhälle
• Att du kan söka naturvetenskaplig information och använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och presentationer.
• Att du kan resonera kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och ge exempel på åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
• Att du kan använda utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt
• Att du kan jämföra dina resultat med frågeställningarna, att du kan resonera kring rimligheten i dina resultat samt ge förslag som kan förbättra undersökningen.
• Att du gör dokumentationer av dina undersökningar i text och bild.
• Att du har kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar
• Att du undersöker och känner till material och kemiska processer och hur de används i vardagen och samhället. Och att du kan beskriva då samband och ge exempel på energiomvandlingar och materiens kretslopp.

Undervisning

Under denna period kommer du skaffa dig information genom att titta på filmer, läsa texter och söka på nätet, denna information använder du för att diskutera och svara på frågor. Du kommer söka fakta utifrån frågeställningar. Söka fakta som ska användas i presentationer. Du kommer även planera, genomföra och dokumentera praktiska undersökningar.

Du kommer att jobba med och lära dig mer om:

Naturens byggstenar, atomerna.
Miljö och hållbar utveckling, människans användning av energi och naturresurser.
Förbränning och fotosyntes, kretslopp.
Material, t ex trä och papper, plast, gummi, keramer, glas, fibrer, kompositer och olika metaller.
Vi kommer att titta på några vanliga produkter och följa dem från råvara, färdig produkt och till slut avfall.

Kursplanemål

Syfte
Genom undervisningen i ämnet kemi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla förmågan att

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll
Undervisningen i Kemi ska behandla följande centrala innehåll (utdrag ur centralt innehåll årskurs 7-9)

• Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.
• Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.
• Människans användning av energi­ och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
• Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
• Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

Uppgifter

Råvara Produkt Avfall

Du kommer följa en produkt från råvara till avfall. Du kommer utgå från en produkt och berätta om vilka råvaror som produkten tillverkas av, beskriva produkten och berätta vad som händer med produkten när den är förbrukad. Mer information om uppgiften hittar du i bifogat dokument. Vilken produkt du ska arbeta med får du reda på under lektion.

Läxförhör Kemi, Naturens byggstenar

Vi repeterar ämnenas smådelar, atomer, joner och molekyler. Detta gör vi genom att titta på film och läsa text från kemiboken.

Läxförhör naturens byggstenar

Tisdag 20/11 är det läxförhör på naturens byggstenar. Du behöver känna till atomer, molekyler, grundämnen och kemiska föreningar, joner, protoner, elektroner och neutroner samt det periodiska systemet. Du kan förbereda dig genom att läsa på i ditt häfte som du har jobbat med i skolan. Du kan också kika på presentationerna som ligger ute på unikum, det som du hade i läxa v.45. Nu finns också frågor och svar som du har jobbat med på lektionstid i dokumentet Naturens byggstenar.

Rostar det? En naturvetenskaplig undersökning

Rostar det? Uppgift: I den här undersökningen ska du ta reda på hur järn påverkas i olika miljöer. Putsa två järnspikar och utsätt dem för de två miljöer du får genom lottning. Du ska skriva om de två miljöer som du har fått när du planerar din undersökning. I hypotesen, resultatet och slutsatsen ska du ta med alla olika miljöer. Planering görs i vecka 48. Vi startar undersökningen tisdag v.49. Vi studerar resultat tisdag v.50 och därefter dokumenterar vi undersökningen i en laborationsrapport. Se information i dokumentet nedan.

Titta på UR korta film om atomer

Koppiera länken och se filmen om atomer så att du är förberedd för lektionen.

https://urskola.se/Produkter/213581-Snabbkoll-Atomer?cmpid=del:cl:20191030:urskola