Första världskrigets orsaker och hur det ledde till andra världskriget

Ni ska få lära er följande: Vilka orsaker som ledde till första världskriget och hur skuldfrågan kan diskuteras. Ni kommer också få lära om olika konsekvenser av kriget och hur det har samband med andra världskriget. Vi kommer även gå igenom mellankrigstiden med fokus på europa, diktaturer och uppkomsten av andra världskriget.

Utvärdering 

Prov inbokat vecka 21

 

Sidor i Historieboken 

105 Nationalism

106-107 Fascism i Italien och militärdiktaturer

108-109 Nazism i Tyskland

112-113 Demokrati, diktatur och nationalism idag

114 Begrepp

118-119 Orsaker till första världskriget

126-127 Konsekvenser av första världskriget

128-131 Mellankrigstiden

132 Tidslinje

133 Begrepp

Ämnet syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. 

Kunskapskrav

E –  HISTORIA	C - HISTORIA	A - HISTORIA
Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord. Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.	Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord. Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.	Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra välutvecklade ochväl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord. Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.
I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.	I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.	I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

 

Pluggstöd

	Godtagbara kunskaper	Bättre	Bäst
Orsaker	Någon orsak. Beskriver med eget språk.  Kort resonemang med något argument om skuldfrågan.	Några orsaker Beskriver i flera led och visar hur olika orsaker hänger ihop.  Konkretiserar med exempel och/eller jämförelser.  Resonerar om skuldfrågan och visar att flera länder kan ses som skyldig samt beskriver hur.	Flera centrala orsaker. Beskriver i flera led och visar hur orsaker hänger ihop och hur de kan förstärka varandra.  Konkretiserar med flera exempel och jämförelser. Utförligt resonemang om skuldfrågan. Visar att flera länder kan ses som skyldiga och använder argument både för och emot.
Versailles- freden	Veta hur Tyskland fick skulden och skulle betala skadestånd. Kunna knyta ihop freden med Nazisternas maktövertagande. Enkel beskrivning hur freden kan ses som orsak till andra världskriget.	Beskriva hur Tyskland fick skulden och skadeståndskrav samt fler straff som Tyskland fick. Kunna knyta ihop freden med Nazisternas maktövertagande Utförligt beskriva  hur freden  kan ses som orsak till andra världskriget. Anger några argument.	Beskriva hur Tyskland fick skulden och skadeståndskrav samt fler straff som Tyskland fick. Kunna knyta ihop freden med Nazisternas maktövertagande Utförligt beskriva hur freden kan ses som orsak till andra världskriget. Anger flera argument.
Övriga konsekvenser av första världskriget.	Någon fler konsekvens än Versaillesfreden. Enkla och till viss del underbyggda resonemang.	Några fler konsekvenser. Utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.	Flera konsekvenser.. Välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
Nazisternas maktövertagande	Hur Versaillesfreden (skuld och skadestånd) hjälpte Nazisterna att ta makten. Dolkstötslegenden.	Hur Versaillesfreden (skuld, skadestånd och övriga straff) hjälpte Nazisterna att ta makten. Dolkstötslegenden. Hur depressionen med start 1929 i USA “hjälpte” nazisterna till makten. Visar hur orsaker kan hänga ihop.	Hur Versaillesfreden (skuld, skadestånd och övriga straff) hjälpte Nazisterna att ta makten. Dolkstötslegenden. Hur depressionen med start 1929 i USA “hjälpte” nazisterna till makten. Hur tyska riksdagens (Weimarrepubliken) sammansättning gynnade nazisterna. Visar hur orsaker kan hänga ihop och förstärka varandra.
Begrepp	Centralmakterna, Ententen, Allians, Hyperinflation, Kapprustning, Depression, Fascism, Diktatur, Nationalism, Imperialism

Uppgifter

Prov - Första världskriget

Provtillfälle inbokat.

Pluggstöd_ Första världskrigets orsaker och konsekvenser samt hur det ledde till andra världskriget.pdf