Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
7 - 9
Livets kemi
Enskede skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 10 januari 2019
Vad finns det i godis? Vad händer om du äter för mycket socker? Varför tjatas det om att det är så nyttigt att äta fisk? Dessa frågor (och fler!) får du svar på i det här arbetsområdet.
Du kommer att få lära dig mer om:
- fotosyntes och cellandning
- kolhydraters kemiska sammansättning och egenskaper
- olika typer av kolhydrater - sockerarter, stärkelse och cellulosa
- fetters kemiska sammansättning och egenskaper
- mättade, enkelomättade och fleromättade fetter
- proteiners kemiska sammansättning och egenskaper
- aminosyror
- vitaminer och mineralämnen
- frågor kring hälsa och sjukdomar
Du kommer att få arbeta med:
- att läsa texter
- svara på frågor
- genomgångar
- filmer
- laborationer
Sidor att läsa:
De texter vi ska arbeta med finns i kapitel 4 i kemiboken (portal.sanomautbildning.se). Tanken är att vi ska följa planeringen nedan:
C:a vecka Avsnitt i boken
3 Fotosyntes och cellandning
4 Kolhydrater
5 Fetter, proteiner, samt Vitaminer och mineralämnen
6 Repetition
7 Prov
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (8)
Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.
Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.
Innehållet i mat och drycker och dess betydelse för hälsan. Kemiska processer i människokroppen, till exempel matspjälkning.
Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
