<h2>Lgr 11</h2>
 I detta arbetsomr&aring;de ska du utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>formulera dig och kommunicera i tal</li>
<li>anpassa spr&aring;ket efter mottagare, olika syften och sammanhang</li>
</ul>
&Auml;mnesval
Intressen, smultronst&auml;llen, minnen, viktiga personer. V&auml;lj n&aring;got som &auml;r viktigt f&ouml;r dig och som har utvecklat dig som person p&aring; n&aring;got s&auml;tt.
Arbetsg&aring;ng
Lyssna till modelltexter (elevexempel, sommarpratare)
G&ouml;ra en tankekarta
Respons
Skriva ett talmanus
Respons
&Ouml;va
Inspelning
Dispostition
Inledning &ndash; v&auml;lj ut ett guldkorn till inledningen. N&aring;got som &auml;r extra roligt eller sp&auml;nnande. Syftet &auml;r att f&aring; lyssnarna intresserade och leda dem vidare in i det du ska prata om, ditt &auml;mne.
Huvuddel &ndash; din ber&auml;ttelse
Avslutning &ndash; sammanfatta din ber&auml;ttelse och skicka med lyssnarna en slutsats. N&aring;got du uppt&auml;ckt eller l&auml;rt dig av h&auml;ndelserna, &auml;mnet. Avsluta g&auml;rna s&aring; h&auml;r: &rdquo;Mitt namn &auml;r&hellip;. Det h&auml;r var mitt vinterprat. Tack f&ouml;r att ni lyssnade!&rdquo;
T&auml;nk p&aring;
M&aring;let &auml;r att vara underh&aring;llande. Det betyder inte att ditt prat beh&ouml;ver vara roligt. Du kan f&aring;nga lyssnarna genom att vara intressant, sp&auml;nnande eller &ouml;verraskande. Koncentrera dig p&aring; ber&auml;ttelsens guldkorn, po&auml;ngerna och utveckla dem.
Dramatisera din ber&auml;ttelse. Ber&auml;tta med inlevelse och bygg upp st&auml;mning inf&ouml;r dramatiska h&ouml;jdpunkter: &rdquo;Jag trodde det v&auml;rsta hade h&auml;nt, men jag visste inte vad som v&auml;ntade!&rdquo;
Hitta situationer du kan beskriva p&aring; ett intressant, m&aring;lande och underh&aring;llande s&auml;tt. Ta med detaljer och beskriv hur personer reagerar. Ibland kan man &ouml;verdriva lite, f&ouml;r st&ouml;rre effekt.
Arbeta g&auml;rna med retoriska fr&aring;gor, v&auml;rdeladdade ord, upprepningar.
Utnyttja r&ouml;sten genom tempo, betoningar, tonl&auml;ge, k&auml;nslor och pauser. L&aring;t g&auml;rna &rdquo;tystnaden tala&rdquo;, d&aring; n&aring;got du sagt f&aring;r sjunka in hos lyssnaren.
Respons
F&aring;ngar inledningen intresset?
Finns det en r&ouml;d tr&aring;d genom ber&auml;ttelsen?
&Auml;r n&aring;got sv&aring;rt att f&ouml;rst&aring;? Beh&ouml;ver n&aring;got f&ouml;rtydligas?
&Auml;r det n&aring;got som saknas i ber&auml;ttelsen?
Knyter avslutningen ihop pratet p&aring; ett bra s&auml;tt?
Anv&auml;nds retoriska fr&aring;gor osv? Utnyttjas r&ouml;sten p&aring; ett bra s&auml;tt?

Svenska

Inom det här arbetsområdet ska du formulera dig och kommunicera i tal, likt sommarpratarna på radion.

Höstprataren

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Sv år 9: Vinterprataren

Matriser i planeringen

Uppgifter