VEMS RUM?- uppgift i centralperspektiv

Rita någons rum i centralperspektiv.

I detta arbetsområde fokuserar vi på att få djup i bilderna och rätt perspektiv med hjälp av centralperspektivet. Vi går först igenom tekniken tillsammans på tavlan och genom att se olika filmer.

I rummet skall det finnas en dörr, ett fönster, en säng, en byrå, en matta(eller liknande dessa föremål) och något runt

Det skall dessutom gå att se vems rum det är. Genom att du lägger till detaljer och utformar rummet på ett visst sätt skall man kunna förstå vem det är som bor i rummet

I undervisningen kommer vi att:

• titta på renässansen och några av dess konstnärers verk.
• lära oss olika begrepp som ingår i teknisk ritning och speciellt centralperspektiv.
• titta på hur man kan rita in möbler och annat i ett rum med hjälp av en ögonpunkt.

Eleverna ska få övning i att:

• få djup i en bild för att sedan kunna använda det i sitt bildskapande.
• rita efter strikta och exakta regler.
• kommunicera med bild.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
• Presentationer av eget bildskapande.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.