Mellankrigstiden och andra världskriget, v. 50 - v. 6

Vi arbetar med mellankrigstiden, orsakerna till andra världskrigets utbrott, viktiga händelser under kriget och dess konsekvenser.

På lektionerna 

Vi kommer att gå igenom de båda perioderna under lektionerna. Jag kommer att använda mig av Keynote-presentationer som du får tillgång till här på Unikum, men jag förväntar mig att du ändå är aktiv och antecknar under lektionernas gång. Vi kommer också att titta på hur historien har använts, och kan användas för olika syften, samt hur vi kan granska och värdera historiska källor från perioden.

Material

Jag utgår i första hand från det textmaterial som finns på SO-rummet.se, och kompletterar med filmer från SLI.se. Se länkar nedanför, samt länkar som finns i Keynote-presentationerna. Vi kommer också använda oss av delar av en lärobok. Vi kommer också att arbeta med provfrågor från tidigare nationella prov.

Redovisning

Du kommer att få redovisa dina kunskaper i mindre skrivuppgifter där du jobbar självständigt. Vi kommer även att ha  någon form av avslutande uppgift.

Mellankrigstiden:

http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/mellankrigstiden

Andra världskriget:

http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/det-korta-1900-talet/andra-varldskriget

Världens undergång, Hitler tar makten:

http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V5417

Världens undergång, Der Führer:

http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=V5418

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
• Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Uppgifter

Orsaker till och konsekvenser av förintelsen

Uppgiften om orsaker till och konsekvenser av förintelsen. Förklaringar till hur det kunde hända. Konsekvenser av förintelsen (tänk gärna ur olika perspektiv) -På kort sikt -På lång sikt

Orsaker till- och konsekvenser av andra världskriget

Här lämnar ni in uppgift 16:9 om orsaker och konsekvenser av andra världskriget.

Uppgift om mellankrigstiden

Skriv en resonerande text på 0,5-1 sida om frågan: Vilka kunde ha gjort vad för att förhindra att Hitler kom till makten? Texten lämnas in vid slutet av lektionen på torsdagen 31/1.

Genomgång och repetitionsfrågor om Andra Världskriget

En genomgång om Andra Världskriget och dess konsekvenser, samt repetitionsfrågor. Här finns också en länk till SO-rummets sida om du vill läsa mer.

Die Mauer

En länk till låten Die Mauer. Lyssna på hela låten och fundera över vad den handlar om. Vad finns för kopplingar till historien vi precis gått igenom? Varför använder bandet historia i sin musik på detta sätt?

Undersöka och fortsätta utvecklingslinjer

En övning i att följa och undersöka utvecklingslinjer, och ange en tänkbar fortsättning på dessa.

Källkritik

En uppgift i källkriti